政法干警考试政治考核知识点三：物质世界的普遍联系和永恒发展

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（三）物质世界的普遍联系和永恒发展
基本概念、基本原理及其方法论意义：  
1．事物的普遍联系和永恒发展。坚持用联系和发展的观点看问题。  
联系：指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。  
要准确把握联系这一概念，应注意：一方面，哲学上所讲的联系，是对世界上万事万物普遍存在的相互影响、相互制约关系这一共同特性的概括和总结。因而，联系就是互相影响、互相制约的关系。另一方面，联系即概括事物之间的外部关系，也包括事物之间的内部关系。  
联系的普遍性原理：任何事物内部的各个部分、要素和环节是相互联系的。世界上任何事物都与周围的其他事物相互联系着，孤立的事物是不存在的。整个世界是一个相互联系的有机整体。  
方法论意义：要求我们用普遍联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。  
联系的客观性、多样性、条件性原理： （1）事物的联系是本身固有的，它不以人们的意志为转移。人们既无法否定某一事物与周围事物的客观联系，也无法割断事物的昨天与今天、今天与明天的联系，联系是客观的。（2）世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。（3）事物联系的内容、形式、性质随条件的变化而变化，联系具有具体性、条件性。  
方法论意义：我们必须认识和把握事物的真实联系，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。必须具体地分析事物之间各种不同的联系，一切以时间、地点、条件为转移，发挥主观能动性，变不利条件为有利条件，使事物向好的方面发展，从而建立新的联系。  
普遍联系的观点  
普遍联系的观点是马克思主义哲学的重要观点，是唯物辩证法的一个总特征，是唯物辩证法理论体系的逻辑起点。普遍联系的观点是用联系的观点看问题的方法论的理论基础，只有从理论上懂得事物联系的普遍性，才能自觉地坚持用联系的观点看待和分析问题。  
正确理解事物联系的普遍性，应把握以下几个方面：  
（1）哲学上联系概念是对世界上万事万物的相互影响、相互制约关系这一共同属性的概括和总结，它是一个高度抽象的辩证法的范畴。  
（2）事物的联系具有普遍性。所谓联系的普遍性有两方面的含义：①每一事物都处在普遍联系之中。从内部构成要素看，是普遍联系的；从与周围其他事物的联系看，也是普遍的；从事物发展的历史和趋势看，该事物与过去和将来的联系也是普遍的。②联系这种关系在世界万事万物中都普遍存在的，因而具有普遍性。但一定要注意，不能把普遍联系理解为任何两个事物之间都有联系。  
发展：就是指新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。  
新事物：是指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的东西。旧事物：是指同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西。  
事物是变化发展的原理：自然界、人类社会和人的认识都是变化发展的，世界上每一事物都有其产生和发展的过程，绝对不变、根本不发展的事物是不存在的。发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。  
方法论意义：要求我们必须用发展的观点观察和处理问题，反对用静止的观点看问题。（1）要把事物如实地看成是一个变化发展的过程；（2）要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位；（3）要有创新精神，促进新事物的成长。  
2．质、量、度。量变和质变。坚持适度原则。  
质，是使该事物成为它自身而区别于其他事物的一种内在规定性。  
量，是事物存在和发展飞规模、程度、速度、水平。  
度，是一定事物保持自己质的量的限度。  
量变与质变的辩证关系原理：（1）量变，指事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化。量变是质变的前提和必要准备。任何事物的变化发展，都是先从量变开始的。没有量变做准备，就不会有质变。（2）质变，指事物显著的、根本性质的变化。质变是量变的必然结果。事物的变化发展必然先从量变开始，而当量变达到一定程度时，又必然会引起质变。（3）一次量变到质变的过程，并不等于事物发展变化的终结，新的事物又开始了新的量变，量变到一定程度时，又会引起新的质变。事物就是不断地经过“量变——质变——新的量变——新的质变”这样两种状态的循环往复，由低级到高级，由简单到复杂，永不停息地向前发展的。事物的变化发展都是量变与质变的统一。  
方法论意义：（1）要坚持适度原则；（2）要不失时机促成飞跃；（3）要重视量的积累。  
3．矛盾是事物发展的源泉和动力。坚持内外因相统一的观点。  
矛盾：是事物自身包含既对立又统一的关系。简言之，辩证矛盾就是对立统一。  
同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性，它们同时存在于一个矛盾统一体中，矛盾双方既相互依赖又相互斗争，由此使矛盾双方的地位发生变化，去推动事物的运动、变化和发展。  
内外因辩证关系原理：  
内因：指事物的内部矛盾。 外因：指事物的外部矛盾。  
在事物的发展中，内因与外因同时存在，缺一不可。事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。但是，内因和外因在事物发展中的地位和作用是不同的。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。  
方法论意义：要求我们在观察和处理问题时，就要既看到内因，又看到外因，坚持内因和外因相统一的观点。  
4．矛盾的普遍性和特殊性，坚持矛盾分析的方法，具体问题具体分析。  
矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物之中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即  
矛盾无处不在，无时不有。  
方法论意义：要承认矛盾的普遍性和客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾，而不能害怕矛盾、回避矛盾和掩盖矛盾。承认矛盾的普遍性和客观性，是正确对待矛盾的前提；要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。  
矛盾的特殊性：指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。表现为千差万别的事物都有自己的特殊本质，是区别事物的根据，也是认识事物的基础。  
方法论意义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性。想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析，这是我们认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键，是马克思主义的灵魂。反对不问具体情况千篇一律“一刀切”，反对把马克思主义当作教条的错误思想和做法。  
矛盾分析的方法：就是认识事物的根本方法。掌握矛盾分析的方法，就是要运用一分为二的观点，坚持两点论，两分法；要对具体问题具体分析；要善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一。  
矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理：  
首先，二者是相互联结的。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。其次，二者是可以相互转化的。随着场合的变化，普遍性和特殊性可以互相转化。  
方法论意义：对于我们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具有重要的意义。
5．主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面，坚持两点论和重点论的统一。  
主要矛盾和次要矛盾：在事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾，叫做主要矛盾。其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾，叫做次要矛盾。  
矛盾的主要方面和次要方面：在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面。处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。  
两点论和重点论：两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，也要看到矛盾的次要方面。重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握它们的主要矛盾；在认识某一种矛盾时，要着重把握它的矛盾的主要方面。  
6．事物发展的前进性和曲折性。热情支持新事物，正确对待前进道路上的挫折。  
事物发展前进性与曲折性统一的原理：事物发展的方向、趋势是前进的、上升的，但事物发展的道路是曲折的、迂回的。任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。  
方法论意义：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物成长，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。要正确对待人生道路上的曲折；正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。  
7．坚持辩证法，反对形而上学。  
唯物辩证法与形而上学的分歧原理：唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物变化发展的源泉。唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题，认为矛盾是事物发展的动力，事物的内部矛盾是事物变化发展发展的根本原因。而形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题,它根本否认事物内部矛盾的存在,把事物变化的原因归结为外部力量的推动，因而看不到事物的联系、变化和发展。  
方法论意义：要求我们坚持唯物辩证法，反对形而上学，用联系的、发展的、全面的观点分析问题，切忌孤立、静止、片面地看问题，努力防止和克服思想上的片面化和绝对化。  
试题举例：  
选择题：  
1、非洲俗谚道：“如果你想走得快，就一个人走，因为没有人打扰；如果你想走得远，就要和大家一起走，因为可以互相帮助。”2007年，欧盟、东盟都加快了各自区域合作的步伐，在地区经济、文化等领域的交往愈加频繁。“想走得远，就要和大家一起走”是因为（  ）  
A．社会性是实践的本质属性 B．集体主义是正确的价值取向  
C．整体的功能大于各个部分功能之和  
D．一事物与周围事物的联系是该事物存在和发展的条件  
2、“黄金周”休假安排，原本是为了拉动了内需，提高人民的生活质量，而且在一定时期内确也颇见成效。但近期官方公布的数据显示，实行“黄金周”之后和实行“黄金周”之前相比，国内旅游收入的增长率下降了10个百分点。许多事，在当时看来也许很有道理，但放到历史中检验，就失去了其合理性。这在哲学上给我们的启示是（  ）  
A．要用联系的观点看问题，树立整体观念  
B．矛盾的双方在一定条件下各向自己的对立面转化  
C．要坚持一切从实际出发，做到因时因地制宜  
D．要用发展的观点看问题，既要看到现在，还要看到未来  
非选择题：  
3、材料一：塑料袋的发明在当时无异于一场科技革命，这种包装物既轻便又结实。但是同时也给人类带来了环保灾难，目前处理这些难以计数的废弃塑料袋只能高温焚烧或挖土填埋，必会产生大量有害烟尘和气体，长期污染土壤。  
材料二：针对塑料购物袋泛滥的危害，世界许多国家纷纷出台相关规定，限制或禁止使用塑料购物袋。2007年12月31日，国务院办公厅下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。  
结合材料一与材料二，请用唯物辩证法联系观的知识分析塑料袋与人类的关系。