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徐一株申论如何读题--申论如何读题，请先看4月25日申论大作文例子： 相当一部分人认为，水是公共产品或者准公共产品，因此用水应该是低价的。针对这种观点，参考给定资料，写一篇文章，对国家水资源价格改革的基本思路进行阐述。（40分） 要求： 1．自拟题目，中心明确，观点鲜明，联系实际； 2．说理充分，结构完整，语言流畅； 3．不少于800字。 该题目的文字相信大家都认识，但是认识不代表明白。 该题干有七个关键点，分别如下： 关键点1：相当一部分人认为。 关键点2：针对这种观点。 关键点3：对国家水资源价格改革基本思路。 关键点4：观点鲜明。 关键点5：阐述。 关键点6：联系实际。 关键点7：说理充分，结构完整。 如果你能抠出这七个关键点，那么你就算把这个题目读懂了！这七个关键点的含义如下： 含义1：表明这些人的观点是错误的，是文章批判的对象。 含义2：针对这种观点，显然文章的构架是要采取驳论文的形式来展开（写驳论文初中就应该掌握）。 含义3：指出了你所写的文章的中心应该围绕着“国家水资源价格改革基本思路”。请问思路是什么？ 含义4：就是要突出文章的中心：水应该是高价的！然后分论点是：从不同侧面说明水应该是高价的。 含义5：“阐述”二字更加强调了文章的形式是议论文，以论证为主。 含义6：“联系实际”和“联系材料”是有区别的，联系实际是指材料之外的理论和经验。 含义7：关键点7是阅卷的两个重要方面：阅卷主要看说理是否充分，结构是否采用驳论文形式。 至此，才算真正的把这个题干完整的读完了。 我想如果读懂了这七个关键点，写这篇文章将是非常容易的事情。 借以此，希望各位同学能够引起对读题能力的重视 两个经典的论证套路 申论模板限制你的思维，申论套路促进你的思维。 模板有形，套路无形；模板误人，套路益人。 打个比方，你向某个师傅学习雕刻印章，师傅教会你一个叫“天下为公”的四字印章，如果你把这个模板奉为上品，并强记之。那么下一个叫“立党为公”的印章任务恐怕会令你不知所措。但是如果你学会了师傅的雕刻步骤和刻章要领，再加上努力练习，就足以应付任何一个雕刻任务了。 所以我们要掌握申论套路而不是模板，即掌握申论要领和步骤。那么什么是申论作文的要领和步骤呢？ 要领就是它的得分要点，这个在我的一篇博客文章里面有详细的论述。值得注意的是，要注意申论的精华在于论证，是以论证为中心而不是以对策为中心。这一点在近些年的申论命题中表现的尤为突出，许多人感觉到写申论文章很棘手是因为采用了对策+模板。如果以论证+套路为中心，那么文章将浑然一体，极具说服力；而以对策+模板为中心，文章将表现的东拼西凑，显得干巴巴的。 申论文章的论证思路和高中议论文模式很不一样。高中议论文模式为：提出问题--分析问题--解决问题，而申论文章为是什么--为什么--怎么做--意义是。比如三个代表重要思想的论述是：建设一个什么样的党？--为什么要建设这样的党？--怎么才可以建设这样的党？--建设这样的党的意义。 下面按照申论文章的论证思路分“单面”和“多面”论证套路，重点介绍两个申论论证套路，这个只是一个骨架，骨架是美女的一个必要条件，如果骨架不美肯定就不是美女了，但是有了骨架还必须要有美丽的皮肤才能称得上是美女，而再美丽的骨架如果配上丑陋的皮肤就成了恐龙。这个皮肤就是指文章的逻辑、语言，所以，提供给大家一些套路“骨架”，如果再结合自己掌握的知识和材料所给的信息，那么就可以构架出一篇气势连贯的优秀申论文。 单面套路（即论证A对于B很重要） 标题：李四应该学会说话 第一段：普遍原理：所有的人都要学会说话。李四是人。所以李四应该学会说话。 标准的一个三段论模式，其中两个前提来自材料和常识，论点根据前提推出来。 第二段：学会说话要注意的事项。学会说话的要求和标志。 从材料中或者自己积累的知识，进一步推进论证过程。 第三段：李四也能说话。但是，说话常言不达意，这样造成许多危害。 从反面论证如果不学会说话，将造成诸多不变。 第四段：李四学会说话，他的人际关系将更加良好。 从正面论证学会说话的好处之一。 第五段：李四学会说话，他的心情将更加健康。 从正面论证学会说话的好处之二。 第六段：李四学会说话，他应该采取的做法。 自然的提出几点对策。 第七段：“说话使人多一扇窗户”。李四学会说话，有利于***。能达到什么效果。 总结和升华主题，从正面论证说话对于李四的重要性，再次点明论点。 多面套路（即论证A对于B、C很重要） 标题：努力建设好A桥 议题为要在B、C地区建设一座A桥。 第一段：普遍原理：世界都需要联系。B、C地区没有联系。所以应该建设好A桥。 标准的三段论，引出论证的论点。 第二段：建设桥梁的注意事项。桥梁建设的标准和要求。 从正面构架好的桥梁是什么。 第三段：B、C地区可以通过水路联系着。但是，很不方面将造成很多不变，表现在***。 从反面论证如果没有A桥，会有什么不妥。 第四段：建设好A桥，对于B地区的意义。比如：B地区可以方便的卖苹果到C地区等。 从正面论证A桥对于B地区的重要性。 第五段：建设好A桥，对于C地区的意义。比如：C地区可以很方便的到B地区旅游等。 从正面论证A桥对于C地区的重要性。 第六段：建设好A桥，应该采取的措施。 简单的结合材料，进行罗列几条对策。 第七段：“桥是联系世界的纽带”。建设好A桥，将有利于***。能够达到什么效果。 升华论点和主题，再次点明论点。 本文只是初步讲述了基本的申论套路，单面套路和多面套路的区别主要体现在第四、第五段，大家可以对比并仔细品味一下。在今后的文章中将继续详细讲述怎么去充实论证，怎么去丰富材料和数据，怎么紧密结合材料，怎么套用官话和标称性语言。 武侠小说中描写道：剑术的最高境界就是手中无剑心中也无剑。以论证和套路为中心，带着简单无形套路和常用标称性语言，努力练习，积极吸取各种材料内容，为我所用，充实自己的申论文章，一定可以取得申论作文的成功。 研究历年真题把握今后申论复习思路研究历年国家公务员考试申论真题不难发现，申论考试风格经历了由粗糙到精细、由宏观到微观的转变，回味历史可以更好的面对未来，使得申论复习思路更有针对性。我们把申论考试命题风格大致划分为三个阶段： 第一阶段：2000-2002年，是申论的起步阶段，其作答题目数量为三道，第一道题为概括，第二道题为对策，第三道题为论述。给定材料篇幅相对较小，材料主题容易把握。作答难度不算太大，考生试卷容易趋同，但是由于报考的竞争没有今天这么激烈，所以试题还是很符合当时人才选拔要求的。 第二阶段：2003-2005年，是申论的探索期，其作答题目数量为二道或者三道，第一道题为概括，第二道题为对策+论证（尤其以04年最为明显）。这一时期命题人也在进行各种尝试，如03年申论作文题为：拟出现场讲话稿（考察考生贯彻执行能力）；如05年申论作文题为：评解决我国农村问题的两种思路（考察考生的论证能力），这时期处于对策和论证之间的博弈时期。期间也出现了不少申论作文模式，如：万能N条的申论应试模式。 第三阶段：2006-2007年，是申论的成长期，期间表现最明显的就是材料的难度突然加大，主题不易把握，这个考察考生的阅读理解能力。值得注意的是，这一时期虽然重分析，但是最后的申论作文仍然是采用较老的模式，即：以对策为主（如07年申论作文要求：参考给定资料，提出问题，解决问题）。 第四阶段：2008-现在，是申论的稳定期，其作答题目数量细分为四类：概括、分析、对策、论证。按照省部级和地市级报考类别分别作答，特别值得注意的是：对策的考察脱离了申论作文，单独设置题目。如08年：对C主编的意见进行答复。而在申论作文要求中并没有特别指出“解决问题”的提示，却给出类似内容充实、结构完整、语言生动，特别是2010年提到的论证充分。这再次为我们敲响了警钟：如果作答申论作文还是按照“万能N条”模式作答，没有与时俱进，则必然不符合申论考试要求。 通过分析历年的申论考试试卷结构和题目，我们得到如下隐藏信息和启迪： 第一，试卷大致分为：概括、分析、对策、论证四个模块，并将在今后的命题中长期保持下去。正如英语测试要分为听、说、读、写一样，申论考试只有细化题型才能更好达到测试要求和保持好区分度。 第二，省部级和地市级试题的主要试题区别：省部级=概括+分析+论证，地市级=概括+对策+论证。即省部级题型的组合偏向分析模块，而地市级则偏向对策模块。 第三，省部级和地市级在申论作文中都重点考察论证能力，即大纲所说的“文字表达能力”。只是论证模块中：省部级要求在一个较高层次论证，地市级则在一个较低层次论证。 第四，2010年大纲重点强调：省部级考察综合分析能力，地市级考察贯彻执行能力。现在我们可以毫不犹豫的说：综合分析能力原来就是指分析模块，贯彻执行能力就是指对策模块，只不过二者考察比例加大而已。 第五，“万能N条”已经过时。如果说前几个阶段的考试或许考生还可以通过背熟这些通用性条款来敷衍，那么随着申论材料和题型越来越具有针对性、以及申论作为越来越偏向论证，盲目背诵“万能N条”的考生将陷入考试困境，这些“万能N条”既不可以帮助其作答对策模块，又不能瞎用在论证模块。 第六，备考并不需要背诵大量“对策”，事实上从今年的考题就可以看出，除了海洋专家，恐怕谁也不可能清楚究竟怎样的措施可以应对海洋问题。用到的对策一般都隐含在试卷材料中，我们要做的就是把他们提炼出来。 第七，适当记忆一些“标称性”语言还是很有必要的，比如十七大报告、政府工作报告的思想、语言和表达。因为论证模块都需要用到这些素材。 第八，申论考试并没有什么神秘之处，驾驭材料的能力是申论考试的精华。无论是概括、分析、对策、论证的框架和素材都要来自材料，一切以材料为基准。 第九，今后的命题趋势之一是：题目所给的材料会越来越站在一个中立的角度。打个比方，在材料中提到两个人打架，以前的命题会给出如：A打了B，B又报复A，B报复A是不对的（这一则信息会隐含在材料中）。而现在的命题只是：A打了B，B报复A，这样就完了，那么具体谁对谁错就需要考生凭借自己的知识判断了。这也就是考纲所说的：“发现和界定问题，作出评估和权衡。”要求考生充当裁判员角色。 第十，由于测试细分为概括、分析、对策、论证。对策已经被单独列出进行考察。特别注意，特别注意：贯彻执行能力的考察主要体现在其他题目，而不是大作文中间，如2010年国考：拟写宣传提纲。所以如果申论作文的作答要求中没有特别指出如“解决问题”的字样，那么对策就不是申论作文的必要组成部分，即申论作文中可以没有对策部分，这时候论证就成为申论作文的考察重点。（具体要求请参考所写其他文章） 标准范文努力建设好服务型政府 政府的一个重要内涵就是公共服务。温家宝总理在中央党校省部级领导干部专题研究班上指出：“公共服务就是提供公共产品和服务，包括加强城乡公共设施建设，发展社会就业，社会保障服务和教育、科学、文化、卫生、体育等公共事业，发布公共信息等。”随着我国社会的进步和经济实力的增强，人民在满足温饱之后，对公共服务水平表现出了更高的要求。因此，政府应该更加重视公共服务领域，提高政府公共服务水平，建设好服务型政府。 努力建设服务型政府，要求政府在价值取向上必须坚持维护社会公平与正义，逐步把工作重心转移到改善市场环境，促进公平竞争上来。建设好服务型政府的关键是进行公共财政体制改革，尽可能把更多公共资源用于社会公共需要的领域，现阶段尤其需要加大对教育、公共医疗卫生体系等投入。 我国政府对公共服务的投入呈逐年增长势态，改革开发以来，各级政府对公共服务的投入从1978年的1122亿元增长到2005年的33930亿元，扩大了30倍。基础教育进入全面普及新阶段；高等教育实现历史性跨越；医疗服务能力显著提高；社会保障体系逐步完善。我国的公共支出总数规模基本与现阶段经济社会的发展水平相适应。但是不可否认，我国的公共服务建设仍然表现出许多问题：对公共政府职能重视不够，公共服务产品分配不公平，公共服务体制僵化等问题。这些问题必须认真对待。 重视公共服务职能，就是重视民生，就是为人民服务的体现。在我国，政府的权力来自人民，政府的重要职能就是为人民服务。而当前社会，则表现为如何改善民生，解决好人民的教育、医疗、就业等服务，而这些问题解决恰好有是公共服务的范围。所以各级政府只有重视好公共服务职能，才能得到人民群众的拥护，这也是以人为本精神的体现。 推进公共服务产品分配公平，是贯彻落实科学发展观的重要表现，是构建和谐社会的重要方面。科学发展观要求我们坚持全面协调可持续地发展，和谐社会的基本特征之一是公平正义。我国目前公共服务总体来说表现为农村少、城市足，中西部少、东部地区多，这有悖于科学发展观和和谐社会建设的要求，长期下去将不利于社会的稳定发展。因此促进公共服务产品平等，是当前需要引起足够重视的地方。 改进公共服务体制机制，是保障公共服务公平有效的重要举措，是建设服务型政府的必然选择。当前我国许多地方大搞政绩工程、形象工程，以经济政绩为首要，而忽视公共职能发挥。形式主义严重、官僚体制严重，乱收费、乱罚款屡禁不止，这严重损害了人民群众的根本利益，严重影响了政府在人民心中的形象。因此务必完善公共服务体制，一是转变政府职能，转向宏观调节。二是加强市场监管，保障一个公平公正的市场环境。三是切实治理公共服务领域的腐败，保障资金的流向。四是树立正确的政绩观，除了经济政绩外，还要着重考察公共职能方面指标。 “管理就是服务，我们要把政府办成一个服务型政府，为市场主体服务，为社会服务，最终为人民服务。”这是温家宝总理的重要指示。建设好服务型政府，有利于市场经济繁荣稳定，有利于社会和谐进步，有利于人民得改革开放、社会进步之实惠。政府的公共服务能力，也是执政能力的重要表现。必须贯彻党中央关于建设服务型政府的部署，坚持以人为本，扎实推进，努力建设成高效、廉洁、公平的服务型政府，促进经济社会又好又快发展。 网友大号马甲说：从LZ说的文章结构来看 是有个东西要注意的 就是如何论证 但是我和LZ意见不同的是 LZ说对策本身不重要 重要的是如何提出对策 我个人不同意这个看法 就文章的结构 第一段应该是和LZ一样的 以材料中主题相关的政策开头，结合材料中的主题，根据政策提出论点 第二段有点不一样我认为第二段应该是根据材料中反映主题的各个方面，分析主题存在哪些政策相关性。比如说材料主题是税制改革，那么找出材料中与税制改革相关的内容，比如说材料中讲税制改革与转变发展方式、与促进产业结构调整、与发展中小企业、与稳定扩大进出口、与民生等等等的关系。因为材料主题不是独立存在的，材料中所反映的与主题相关的方面就应该在第二段里面写出来，并合理的结合到主题上去。 第三段就要讲材料中存在什么问题了，这个问题也应该是对应第二段里面的各个方面来写的，按照顺序主次把问题写透彻写深入。我认为申论考察考生能不能对申论材料所反映的问题有深入的理解，最为关键的就是二三两段。三段应该要涉及一点论证方法，正反论证，举例论证（材料中的内容） 从第四段开始就是针对三段中说提出来的问题进行策论。这里就是怎么提对策了。我认为对策还是按照二三段的顺序，以中心句开头，提中观对策。结构性问题在对策的几段应该有体现了，前提是二三段就已经按照重要顺序排列过了。对策段应该是不能脱离材料的，这里我和LZ的观点是不一样的。我认为凝练材料中对策的观点，结合平常的复习，套用政策性语句，把对策写的有针对性，写的规范且符合LZ所谓的标称性语言，应该就是对策段考察的东西了。 最后一段的总结应该是个推论，这是今天我从LZ这里学到的东西。推论应该是说，由上描述的问题及对策，就应该符合一个总结性的中央政策，比如能够促进转变经济发展方式等等等，还是以与一段政策对应的政策描述结尾。最后两句重申论点，以官方描述结束。 申论作文的得分要点申论作文的重要性是不言而喻的，它分值最重，耗时最长，发挥余地最大。 如果能够清楚申论作文的得分要点，那么就相当于抓住了蛇的七寸，任你怎么玩弄，申论作为高分都属于你。 那么什么是申论作文的得分点呢？申论作文主要考察三个部分：逻辑、语言和论证。得分点主要有以下八条： 一、文章是否完整，是否有标题、开头和结尾以及论证主体内容。 二、是否引用材料中的数据、例子作为论据。 三、第一段是否符合申论“三段论”引入要求（第一段是申论阅卷的重点）。 四、是否清晰明确提出正确、符合主流的论点。 五、是否采用正、反对比论证。 六、论证手段是否丰富（如：数字，归纳推理等）、逻辑是否清晰 七、申论语言是否丰富，是否具有说服力。 八、是否运用标称性语言（如：关系到***，贯彻落实科学发展观***） 另外特别注意： 第一，申论文章不是“高中议论文”，即不满足“提出问题”-“分析问题”-“解决问题”结构模式，而其结构为：“是什么”-“为什么”-“怎么做”-“效果是”模式。这一套路将在两个经典申论套路中详细说明。 第二，申论有卷面分数，包括字体清晰和字数要求，但最多扣分不超过5分。 第三，得分点中并没有提到对策得分，对策只是作为论证手段的一个方面，切勿本末倒置，胡乱拼凑。 第四，申论文章并没有区分“议论文”和“策论文”，这些文体都是辅导班等培训机构主管臆造出来的。 第五，省部级和地市级申论文章的主要区别：提出论点的高度和论证手法的深度。 第六，文笔很好固然重要，可以把文章写的神采飞扬，但必须注意到申论语言要符合官方要求，该“官方”要“官方”，该“文人”要“文人”。做到收放自如，有些段落官方，有些段落有说服力，有些段落煽情。 领会到这些得分要点，那么也就抓住了申论的“七寸”，书写申论作文就会轻松自如、游刃有余。 谱写生态文明建设新篇章在全球聚焦哥本哈根世界气候大会之际，国务院批准实施《鄱阳湖生态经济区规划》，充分体现了党中央、国务院对江西经济社会发展的高度重视，对江西人民的亲切关怀。我们深感使命光荣、责任重大。这必将极大激励江西全省上下进一步坚定信心、开拓奋进，努力开创科学发展、富民兴赣新局面，谱写生态文明建设新篇章。 建设鄱阳湖生态经济区，顺应了时代发展趋势。发展是永恒的主题，如何推动发展，不仅有模式问题、路径问题，更是世界观和方法论问题。人类文明发展到今天，世界各国都已充分意识到，单纯的经济增长、财富增加，并不等于体现人类命运的终极关怀，并不等于代表人类文明的前进方向，传统的工业文明必然要向生态文明融合、迈进，这是客观规律使然，是世界大势使然。大湖流域，自然条件好，开发潜力大，既是孕育和发展农业文明的重要区域，也是兴起和承载工业文明的重要区域，但是，综观国内外大湖流域开发历程，既有成功的经验，也有深刻的教训。鄱阳湖内连五河、外通长江，是我国最大的淡水湖，是国际重要湿地，是我国唯一的世界生命湖泊网成员，也是我国四大淡水湖中唯一没有富营养化的湖泊，千百年来，为孕育灿烂的中华文明作出了重要贡献。经鄱阳湖调蓄注入长江的水量年均为1450亿立方米，占长江径流量的15.6%，超过黄河、淮河与海河入海水量的总和，鄱阳湖流域的水量大小、水质好坏，直接关系到长江中下游水生态安全。建设鄱阳湖生态经济区，就是要吸取国内外大湖流域综合开发的经验教训，决不是只讲生态不讲发展，而是要把生态保护和加快发展统一于开发建设过程中，在发展中保护，在保护中发展，为全国乃至世界积累大湖流域综合开发治理的新经验。 建设鄱阳湖生态经济区，贯彻了党中央、国务院的战略意图。矛盾是普遍的，但事物又是在矛盾的对立统一中发展的。经济增长与生态环保似乎有不可融合的界限，但随着人类智慧的发展和时代进步，生态与经济、社会必然会由对立走向统一。当前，我国正处于重要历史阶段，应对得当、转型到位，就能推动经济持续增长、社会平稳进步；否则，不仅可能导致经济徘徊，也易引发一系列社会问题和系统性风险。如何取舍抉择，这是我国改革发展关键阶段面临的时代课题。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央先后提出了科学发展观、建设社会主义和谐社会、建设资源节约型和环境友好型社会以及建设生态文明的一系列战略思想。建设鄱阳湖生态经济区，就是要以科学发展观为指导，既按照经济社会发展规律全面推进经济、政治、文化和社会“四位一体”建设，又遵循自然客观规律推动人与自然和谐发展，在实现经济发展的同时，促进人与自然资源环境相协调，以世界眼光、时代精神，努力探索出生态与经济协调发展的新路子，努力开创生态文明与经济社会发展高度协调统一的新局面。 建设鄱阳湖生态经济区，契合了江西发展实际。实事求是，一切从实际出发，是马克思主义的理论基础。鄱阳湖地区是江西发展基础最好、发展潜力最大和最适宜开发的地区，以江西30%的国土面积，承载了近50%的人口，创造了60%以上的经济总量，是中部地区正在加速形成的增长极之一。历届江西省委、省政府都高度重视该区域的发展，并作出了不懈努力，先后实施了山江湖工程、昌九工业走廊、九江沿江开发等一系列战略方针。去年，党中央确定江西为学习实践科学发展观活动试点省份，试点工作一开始，我们始终坚持以思想解放为先导，进一步提升科学发展理念、完善科学发展思路、创新科学发展举措，从江西实际出发，提出了建设鄱阳湖生态经济区战略构想，这是江西贯彻落实科学发展观最直接、最具体、最生动的实践，体现了发展的阶段性与连续性的有机统一，与历届省委、省政府的发展理念是一脉相承的，是对江西原有区域发展战略的继承、发展和提升。在当前应对国际金融危机背景下，全力推进鄱阳湖生态经济区建设，有利于化危为机、危中求进，有利于进一步创新发展模式、转变发展方式，有利于推进战略性新兴产业发展，既立足当前保增长，又着眼长远增后劲，为后金融危机时代的发展创造条件，力争在这一轮经济波动中实现江西经济在全国位次前移。 党中央、国务院对江西发展给予了高度重视、寄予了殷切期望。中央领导同志在江西考察时多次鼓励江西干部群众“江西可以、也应当在促进中部崛起中有更大的作为”，要求我们“继续努力，让江西青山常在，绿水长流”。中央领导同志在有关文件上批示：“要保护好鄱阳湖生态环境，使鄱阳湖永远成为一湖清水。”这是我们全力推进鄱阳湖生态经济区建设的强大精神动力。我们将以此为统领，大胆探索，勇于实践，先行先试，创新发展理念和发展模式，在构建有利于科学发展的体制机制上率先取得突破，在转变发展方式构建环境友好型产业体系上率先取得突破，在引导树立正确的政绩观上率先取得突破。同时，着力构建安全可靠的生态环境保护体系、调配有效的水利保障体系、清洁安全的能源供应体系、高效便捷的综合交通运输体系，重点打造区域性优质农产品生产及生态旅游基地，光电、新能源、生物及航空产业基地，改造提升铜、钢铁、化工、汽车等传统产业基地，努力把鄱阳湖生态经济区建设成为全国大湖流域综合开发示范区、长江中下游水生态安全保障区、加快中部崛起重要带动区和国际生态经济合作重要平台。 我们坚信，在党中央、国务院的正确领导下，有国家部委和社会各界的广泛关注和鼎力支持，有4400万江西人民的积极参与和奋力拼搏，我们一定能够把鄱阳湖生态经济区建设成全国生态文明与经济社会发展协调统一、人与自然和谐相处的生态经济示范区。 我是这次参与改卷的老师关于这次申论普遍 1、申论评分规范是秘要，人事部严令不患上透露，我也不会发布，所以不要问我。 二、评分前人事部会有几天的培养训练，告诉咱们评分的方法(培养训练咱们的是几个试题的设计者，都是教授级别)。最后给咱们样卷打分，经由过程训练，大家的打分基本达到了误差很小的级别。（不愧是专业人士，培养训练和方法都是很科学有效的） 三、改卷是在电脑上，咱们瞅见的都是试题中的一部分。按照专业人士的评分规范咱们是没有须要认真阅读申论文章的，只是快速的电子扫描一边儿谜底，好比答到的规范谜底的加分点就患上分，答到要反扣的点就扣分，没有答到加分点的有的要扣分，有的则不要扣分。很多人就死在反扣分上，所以普遍分数很低。 4、提示大家，这次的试题和评分规范都是一些真正研究这些个工具的专业人士弄的，所以并不是在政府事情几年的人就能答好。专业人士们很希望按他们规范选拔的人才气够在政府事情中表现出他们需要的潜质，从而让国家政府事情更高效、超卓。这类潜质不是小我私人今朝的常识可以替换的，和专业的相关性很小。 就这些个了，再多我也不克不及说了！咱们改卷的老师绝对没有乱来，我用我的人格担保(科学的试题配备布置和改卷方法，改卷很机械，所以主观因素的影响很小)！ 抄材料的考生患上不了高分，不外因为触及的扣分点不多， 运气好点的分数普遍在40-50之间。 有些考生某些点答的大好， 但却又答到了扣分点， 所以反倒不如抄材料的。 高分的考生绝对不会是抄材料的。 人才的概念很宽泛，很多人在其它领域是人才，但在政府事情方面并不合适。 很多考生的谜底都很专业，但对政府来讲这些个谜底只适互助为参考而不克不及直接用在国家政策上。 专业人士和政府行政职员是有很大的区分的！ 试题的出题就是要尽量制止“复习”、“培养训练”和“专业”对最后分数的影响。如许选拔出来的人才才气真正具备政府事情方面的“潜质”而不是“常识”。简单的说就是出题的专业人士的终极方针就是做到一小我私人复习和不复习考出来的成就基本不变。 不外可以肯定的一点儿是生理学在其中占领了很重要的因素 (因为有好几个出题的专业人士是生理学领域的，而中文、社会形态学、行政管理等其它领域的比力少) 据我所知 北京医科大学医学生理学教研室 等几个生理学研究机构有部分项目遭到国家人事部人事考试中心资助。 所以生理学方面肯定很重要。 不是撞运气，但由于每年规范都在调整，所以即便是同一小我私人各年的成就也不一定在1个条理。专业人士们将每年考上的考生在事情中表现出来的特质作为评价昔时试题的规范，固然网络这些个数值需要一定时间。随着研究的深切，考试的评分规范会愈来愈同一。几年后申论考试将越发科学。（小学读过实验班或实验小学的学生预计能理解的深刻点）但可以包管的是对于同一次考试的考生来讲，评分规范都是同一的，很公允！ 一是国外研究的成果(首要在行测方面，申论是我国特有的产物) 二对是国内小样本的研究 三是对国内历次考试大样本的研究 考试轨制没有完美的，但都在不断前进和完美。从开始的“文字能力、公函撰著能力”到“理解、归纳、把握文字能力、解决需要解答的题目能力和生理因素的联合”，咱们的申论考试一直执政着更完美的方向成长。 每年考试的试题肯定都是昔时最科学有效的试题，可是随着研究的深切，试题设计的程度每年又都在前进.举例说：本来部分职位是不考申论的，但厥后发现申论的效用后又全部都要求考申论了。不外公允的是，每年考上的人首先肯定绝大部分都是最优秀的。 拿什么来包管这些个是最优秀的,没用过那些没录取的人安懂患上他们是不优秀的,这是1个机会成本的需要解答的题目,信赖也不用我诠释了.之所以让人认为每年新任命的公事员都是符合要求且优秀的真正缘故原由是: 1.行测线已经包管了能过线的IQ都在平凡程度以上. 2结构化面试也能从不同方面表现一小我私人EQ、AQ。 3.也是最重要的是，新任命的公事员并无被赋予重要且难度大庞大的事情！ 以下是我小我私人概念： 从50万本科、硕士学位、博士中挑出1万人，即便是随机挑选也可以兴许符合基础的要求。如果存在1个上帝设计的完美的选拔规范的话，符合要求的人也会远远跨越一万人！考生们，你们都是优秀的！要在恁地多险些同样优秀的人之入选拔出1万人来，设计一份有良好区分度的试卷绝对不是一件容易的事。也许试题不是那么完美，但我感觉只要是在前进就足够了！我本人很钦迟这些个试题计的专业人士、人事部的领导，他们为祖国的人事人才鼎新殚精竭虑。如果懂患上公事员考试轨制开始阶段这些个领导所负担的压力就会很钦佩他们了---在此以前，1个平凡人想经由过程社会形态流动到公事员行列险些是不成能的！ 首先信息没有价值（来岁的试题就不同了），其实透露规范就是泄露秘要，风险很高，所以透露奥秘的成本太高。别的每个阅卷的老师只是懂患上自己改的那题， 泄露的可能就更小了 LZ说患上照旧很中肯的。本人支持一下。 神州人长期习气应试教诲的思维方式。从小到大到高考，都是在说要努力啊，只有比旁人努力才气考患上好。彷佛考试就是比谁做患上题多，谁更能熬夜挑灯夜读。不是天天有人在攻讦这类应试教诲不好吗？攻讦让咱们的学生太累了，攻讦这不是本质教诲。 可是，当这类有别于高考这类应试考试的更偏向于潜力和能力实验的选拔出来的时辰，很多人却仍旧以以往惯常的对应试的立场来想固然的认为，只要我好好复习多做几套题就能考好的。当成果不是他们所指望的那样子时，他们又要开始攻讦、抨击和不满了。本人本年也到场了国考，过线了，成就也不是大好，有没有面试也不懂患上，但感觉照旧比力真正的反应了自己的程度，没什么可报怨的。 小我私人认为，今日的公事员考试为高考鼎新做出了很有益的尝试。他实验患上是人的不变的内涵本质（行测），更多的要求的是日常平凡的积累（申论），多方面的能力的积累。虽然他不是完美的，可是作为1个影响力不亚于高考的国家级的考试，他为咱们的国家的教诲和小我私人的进修起到了良好的导向做用。不是如昔人“两耳不闻窗外事，同心用心只读圣贤书（现在是只做书中题）”就能够的。 有感于LZ的话，也说了几句。愿国家的考试选拔轨制能更完美，但愿大家都能找到好事情。 我很赞成LZ的看法,虽然我申论才三十多,可是我感觉他说患上很有道理,咱们需要的不是常识的积累, 这对政府来讲是毫无意义的,咱们的政府需要的是能力,潜质,是一小我私人欠亨过不论什么复习对某种现象的看法和概念,这类不受不论什么干扰而不是经由过程复习和培养训练患上来的自己的看法和概念才是政府衡量一小我私人能力和潜质的规范!!~~ 收获颇丰啊,本来还认为是自己复习不充实呢,现在才明白,本来真的是自己能力还有短缺,这类能力只能在日常平凡措置惩罚不论什么一件事中慢慢培养和加强,我会接续努力..!!~~ 小我私人认为:国家能给大家1个考试的机会就已经很不错了! 楼主的话很中肯，明明能力有些短缺，政府事恋职员的“潜质”，我不懂患上所谓的潜质应该是怎样的，可是仅1个从平凡人跨入公事员行列的机会，已叫人无限感谢！ 国家是呆板，你要不成为呆板中的一颗螺钉钉，要不被呆板碾死 既然参与了这场游戏，就申明你愿意笃守游戏的法则，在游戏法则的框架下寻求胜出率的无上化才是正道哦，一味质疑游戏法则对咱们而言是弊大于利呢，不划算。小我私人理论，大家扔碎砖轻点哈！ 这次考完申论就感觉自己完了,因为由于1个题没申好就作答成果跑题了,但没想到本年的分数普遍都恁地低 ,看来咱们大家对于申论的研究,对于出题生理,评分规范的研究还真是不够啊 其实楼主说的很对，现在公事员考试的选取余地是很大的，所以标题需要解答的题目设计要有一定的科学性和区分性，否则真的很难为的，可是现在申论的评分规范到尽头是什么样子的，不是因为在大家的口口相传中变的神秘，而是因为考玻璃管理部门的秘而不宣的立场。 “这个考试就是要找到合适的人”，很多已经身在其中的国家公事员都是恁地说的，一般顺遂进去的人，都没在复习上大费功夫，日常平凡的积累促成为了最后的成果。这个现象至少在我四周几个考进公事员的身上是表现了 同道们，告退到场公考的人悯恻呀！ 我本年的申论61.5分,我感觉:少说错话,这倒是真的.不懂患上的就不要涂写.我输在行政能力考试只有41分.我感觉行政能力实验照旧需要大量做标题需要解答的题目才行. 游戏法则就是评卷规范啊年老！我想笃守游戏的法则也患上先告诉我法则是什么啊，不告诉我怎么懂患上笃守什么工具呀？ 对，王侯将相宁有种乎，几千年前就有人看透这个需要解答的题目了，没想到现在还有人恁地看需要解答的题目，真是服了，不改变这类思维模式，永恒也休想前进。 我是一名研究生，这次也到场了国考，申论分数也是不高.可是我也曾到场过地方公事员的改卷和高考的改卷.简直是像楼主说的那样子，只看的到一小部分试题，并且按点给分, 可是“反扣分”这个办法我想是本年新出台的 以往从未据说过这类说法，我想很多人就是败在这点上吧.至于评分规范为何保密，颠末那么屡次改卷往后我的小我私人理解是专业人士规范也并不克不及代表绝对真谛，发布往后也许又会引起大家讨论攻讦的蓬勃发展，甚至引起不须要的轩然大波。总之，要学会淡然面临，心态很重要。。。一次国考真的不代表什么，人生的机会还有很多。。。 小我私人认为地方的考试照旧要花鼎力大举气去准备的，应为地方的更多的时辰是没有那么多人的劳力物力资力去研发试题的，所以本来真题的痕迹应该会至关严重。 闻名的科学院院士何祚庥在谈到矿难时用了一句具有高度概括性的话:“谁叫你不幸运生在神州了?” 我想这里就是1个考场,看完了全部的概念及各位的切身体验认识,也许能找到点各位身上披发的气质是不是合适国家公事员的职位,对1个大家都感觉有争议的概念各表其见,角度,条理,切入点,更能看出大家关心的是什么,站的角度是什么,这就是一种潜在! 很是中肯的其实帖子，我也有朋友到场过申论评阅，他早就给出了一句话：不要信专业人士，信材料。LZ的概念本人很是赞同，也猜到哪些是反扣分的点，所谓“套路”中就有好些个的表现。 其实考过GRE的人就会有深刻感觉，行测基本是GRE考试的中文翻版，不外数码部分要求更高，题型有些区分.可是总体思路至关相仿。。。我复习的时辰就深有体会，看了楼主说的发发感慨. 瞅见大家回声强烈，我增补一下： ·按点给分是我所修正的那道题的环境，问过其它老师，最后一题除开按点患上分还需要照顾到文字和撰著能力。网上传播的几秒一份试卷的说法不卖力任。 ·我提到的生理学被一些网友误解：不是说你需要生理学的常识，而是试题的设计中使用了生理学的研究成果。 ·试题都是经由过程小范围实验检验的，可以兴许包管达到预先规定的日期的效验。 ·50多万优秀的人之入选拔出一两万，试题会有很高区分度。即使很多人自傲自己能力很强，预先规定的日期成就较高而终极不患上不了低分也是很没事了的。有人说大部分人都考不好就认为标题需要解答的题目或谜底有需要解答的题目，但你想想如果大部分人答的好那怎么区分出考试所需要选拔出的人才。 · 这类考试不发布谜底是科学和不错的(国外的行测也不会发布谜底)，因为试题设计的方针就是为了达到制止复习和专项训练影响考试成就。也就是说，你什么都不准备就去到场考试的状况对出题者来讲是最抱负的。在历次考试的答考生问中人事部领导已经明确表示考生只需要仔细阅读考试纲领就能够去到场考试。 ·有机会大家可以去扣问一下四周近几年经由过程当中央考试步入公事员队伍的考生，信赖很多人都不是靠“复习”成功的，这也允许以作为对你们的1个回覆吧。 ·前边帖子中一些网友的回覆让我很难过，看来这些个人考不好是应该的。值当欣慰的是很多网友照旧很理性和客观的，我支持你们接着到场考试，需要注意的是深刻体会纲领要求，抛开“撰著文”“写论文”的本来就有思维影响。 别的你接触过经由过程考试步入公事员队伍的人么，据我了解，他们基本上都很优秀，在机关中成长的也比力快(大样本的状况下高分者比分数稍低者更较着)。这就是我鼎力大举肯定考试的缘故原由！ 紧扣标题需要解答的题目要求，认真阅读材料，紧密联合材料和要求来答题就能够。这类考试不需要花太多时间研究技法性的工具，那些都没用。考试不是最“专业”的谜底患上高分，而是最“合适”的谜底患上高分。 了解一下，看来行文的结构并不重要了，重要的是概念了和患上分点，难怪很多文秘事情着的申论分数低呢。 申论明明不是考写文章、撰著文。头几天人事部给出的解答疑问中明确写明了啊！ 人事部有关卖力人联合阅卷数值阐发后认为，本年有至关数目的报考者对申论考试纲领没有大好理解，对申论的实验检查方针不清晰。很多人认为申论就是考作文，不认真读材料，不对材料进行综合阐发，匆匆落笔，认识不清答题；其次，有的考生受各类培养训练班和所谓专业人士教导的误导。好比，某网站给出申论谜底，纯粹是主观臆断。很多考生按照培养训练班的模型板来套谜底，谬之千里。三是确有一部分考生由于能力所限，不克不及大好地舆解题意，导致谜底不精确。 呵呵。这玩意儿首先要求你不克不及自力思考，而是去揣摩出题人的意向。出题人又是揣摩中南海的意向。说到尽头，就是看你听不听话，能不克不及听懂，并且听懂然后会不会顺着对方的话说 我认为国家、专业人士初志是好的，可是本年为了使成为事实楼主所说“复习不复习都差不离，紧密联合材料，找患上分点”这个方式，较之昔年有些矫枉过正了。因为，有些人——好比说地盘学博士，他们在作答的时辰，也许会专业性强一些，或在论述需要解答的题目时辰不采用短小的语句直截了当的回覆，而是按部就班的把方法或理论包含在一段文字中表达出来，这类环境下，老师们找患上分点的改卷方式就极可能将此种答卷分数判低。信赖有不少人是如许稀里糊涂挂掉的——感觉自己答到点上了，可是分数就是低。 我感觉专业人士说的有一定的道理，我这次考试有一道标题需要解答的题目没有审准要求就开始写，有一道标题需要解答的题目是时间不遑，就轻率邹了两句，41。5的申论成就已经总算不辜负我了，我当时考完往后的第一感觉就是申论这个工具复习跟不复习差不太多，固然复习往后，你会懂患上如何落笔，否则就越发不懂患上怎么写，可是申论考的是人的能力，最少是在某一方面的能力，是不会让你经由过程复习来提高几多的，所以我感觉往后照旧要锻炼一下归纳，思维，阐发和解决需要解答的题目的能力，不要把自己的思维框起来，要懂患上立异，如许才气应付往后的考试，最少在有限的空间内里尽量提高成就。 同样平常累积的和突击临阵磨枪的怎么能同样呢？想大学里考试那些考试前彻夜违书的也能考出好成就，可是考好试然后就都忘记了，如许能和日常平凡就认真念书的人同样吗？ 其实我考完瞅见恁地多低分也猜到答题是按点给分，如许看来申论和撰著文差别太大了，有点像多选题，必患上找好要点。多谢搂住！ 有话好好说吗,说道理,讲根据始末是1个公事员的基本本质,如果一味地过火,一味地弄个人生命进犯,那还总算公事员地本质吗?咱们考不好,只能申明咱们的功夫还不到家,咱们对申论的评分规范还摸不透,正如老师所谓,那是专业人士在挖掘咱们是不是具有公事员的潜质,那从现在咱们就行动起来吧,去培养这类潜质,晕啊,我才考34.5 我觉的考试肯定大部分考查了生理本质。好比行测的，如何选择抛却，140道题只有拿的起方的下，肯抛却20甚至30到自己不善常的题，才气包管足够时间做擅长的。而我抛却了20道题。集中都选了C对了10个。这就是生理上的1个考擦。 搂住很厚道。其实不论怎样该最后考上的肯定也是1万人。总也有去不料的40万人喊不公允。呵呵。。实际上是考试都有对付的办法。只是国考的申论大家尚无研讨透彻，而且还有部分人可能就是报者烤者玩的立场去的 看来咱们总和需要辅修生理学，多看老庄，让自己的心态调整到“无为”的状况然后到场考试～～～那还需要毛线的立异精力啊！！！！不外人家说，公事员就是要中庸的人，所以楼主说的有道理！！！！ 兴许你可以不耻你的同窗抄材料，可是是不是因为你日常平凡对国家的政策积累的不够才会遇到扣分点呢？或我说患上直白点，你违违了国家的政策方向。公事员考试招的是在政府事情的人，你写的都与国家政策相反了，政府找你进去捣乱啊？ 瞅见楼主的话，我很有感悟！ 我上次考审论就是没有看书，考了60多，纯粹是按照需要解答的题目就着材料走，根本就没想所谓的政策性需要解答的题目等等专业答题，实其真格的答题，而本年正好是看了很多范文、套路，成果考了31分，感觉写完是很有气焰，感觉也不错，可是现在经由过程楼主的一番话，感觉缺少自己思考的原始工具在内里，成果被套了进去！ 也就是越写的多错的就越多！ 太难把握未来，我感觉纯粹是碰运气阿！考公事员真的是想买彩票同样 公事员本就不应靠复习来着，应该靠的是能力。 感觉是复习对行测有上进,对申论没意义~不懂患上坛子里其它朋友呢?我感觉楼主的话照旧有些道理的! 别吓我呀,我悯恻的室友就是生理学硕士学位(本科中文系的),公考也考的不好-八九十分吧,反正没进面试,人家考选拔调动考的第一名呢,咱们学校的生理系还算比力好的。我也考的乌烟瘴气,农民需要解答的题目地盘需要解答的题目都谈了啊,严酷按照中公网教的先找出需要解答的题目再提出解决方法的格式来写的啊,字也标致(偶本科师范学校生嘛,练过),可申论就才29 公事员考试是考能力，阅读，阐发，理解，还要人家把谜底划题上让你抄啊？大家想懂患上怎么答能高分很容易啊，找个四周患上高分的问一下，人家是怎么答的，我怎么没瞅见有拿高分的来这里乱喷的？全是乱马。 命运是旁人衡量的吗？？考前就明白的告诉了，一共招几万，偏要用力挤，怪谁啊? 我感觉楼主说的也是很有道理的。尽管我的分数也不高。但客观的讲，在这方面国家照旧下大功夫在选拔人才。也许现在的机制还很不完美。可因此后会逐步完美。记患上中学的时辰撰著文也经常能患上高分，但我明白这里边很重要的1个因素是患上益于我的字还写患上可以。阅卷的老师往往靠主观去感觉。而不是真正了解文章的内涵。所以现在不克不及患上高分也是没事了的拉。照旧要注意提高自己的能力。自己谨记 明明，我身边的考上公事员的人，复习时间都在一星期摆布,梗概认识一下题型.可是他们日常平凡积累的比力多，属于偏内秀型的人.固然，外表也不差,生理本质大好.呵呵，总的来讲是综合本质都比力高。我一直就感觉我男朋友去考肯定比我考患上好，因为他明明比我优秀患上多，可是没看这篇帖子以前我又说不出所以然来，现在明白是什么道理了，呵呵.我的申论考了45.5,行测62.5,差两分过线,也没感觉太遗憾.我信赖积累照旧有效的.对于下一次考试，照旧很期待. 而且我自身的事实际证明明了这点. 2004年的国考,当时认为申论就是群情文,根本就没复习过,看了看行测,发现就是奥数的题,也没怎么看.成果总分135多,步入了商务部的面试.(固然了,面试的时辰英语不行,下了)2006年,又是国考,被男友求全,只好每天复习,看申论,又做样题什么的.成果申论只有39分.听了楼主的阐发,发现果真是自己写申论的时辰,太甚于希望文章联系时下的大方向什么的了.成果肯定是有点偏离了文章的真正立意.而申论的要求就是写文章,不需要你引伸出什么大的意义.5555.虽然这次挂了.可是下次,必患上记患上.总结: 多看实事,对国家政策等有1个大方向的存眷,可是要有自己的概念.不要信赖什么专业人士的申论结构等. 这莫非就是新科举考试----公事员考试的潜法则 哈.....有些人的本质是差点,反正大家不是烦申论分数低,是烦申论分数比旁人低.行测肯定要复习的,申论梗概是本年的规范变了,联合大方向联合套路倒不行了其实行测也变了资料阐举事了,分值也不同样了,每年的游戏法则都在变嘛,没什么好总结的,来岁又不懂患上变什么样了,反正就恁地考好了. 为公考抛却很多的人祈祷. 楼主说的很有道理，申论可能是比力难提高的。 不外，我认为公事员考试，照旧可以经由过程复习备考提高成就的。 至少，行政能力是如许。我的行政能力75.4，我感觉复习起了效用。预计不复习的话，应该只有65~70。不外，我认为申论明明给我的冲击比力大。我的申论才44.5，很不抱负。我是经济学博士，本来对于自己写社会形态经济类阐发文章很有决议信念的。从事的事情也与此相关。 现代八股文，公事员绝对不是求生的独一起，劝大家不要痴迷！ 在这发现了太多没有资格当公事员的同道！虽然自己在那些设计伸论的专业人士眼中也是属于“没有当公事员潜质的人”。（伸论30.5）如果那些只懂进犯人和纯粹以自己的情绪和概念看待楼主概念的人都能进公事员队伍的话，那还真的是设计国考试题的专业人士的掉败与不卖力！！ | 
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发表于 2012-3-15 10:22:36
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