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使用时间:2014年11月30日上午 一、有一位年轻干部说:上班空余时间,有人看《人民日报》,被认为是爱学习;我浏览人民网,却被认为是不务正业。对此,你怎么看? 【主要测评要素】综合分析 【评分参考标准】 好:能够结合社会现实,从人们的思维方式、习惯认识、时代差异等方面对这一现象进行分析,论点鲜明、论据充分、条理清晰、逻辑性强,考虑问题客观、有深度,且有独到的见解。 中:能够考虑到问题的主要方面,论点明确,论据恰当,条理较为清楚。 差:考虑问题片面,论据不当,论证没有条理,或提不出自己的观点。 下面请你阅读面前的材料。请不要在阅读材料上做任何标记。材料阅读完后,请说“阅读完毕”。 以下为考生阅读材料(考官不宣读,考生自已阅读) 某市一座立交桥下有个自发形成的零工市场,很多外来务工人员习惯在这里找零活干。这个市场凌乱无序,妨碍车辆和行人的通行,也影响城市形象。于是,政府在附近建起了公益性零工市场,为打工人员免费提供服务,并由劳动监察人员进场指导,帮助他们维护合法权益。公益性零工市场建成投入使用后,来这里找工作的务工人员和招募工人的雇主并不多,场内冷冷清清,原来的路边零工市场却依然热热闹闹。假如你是这个市场的负责人,请回答问题。 二、领导要求你找出雇主和打工者都不愿进场的具体原因。你怎么去找? 【主要测评要素】信息获得 【评分参考标准】 好:能根据实际情况,结合打工人员群体特点,选取走访、问卷、座谈或其他合理方式,获取所需信息,全面、准确了解出现这种情况的原因。 中:能够明确工作目标,并采取一定方式搜集信息,但措施不够有效,掌握的情况不够全面、准确。 差:工作目标不明确,搜集信息的手段不恰当,获得的信息不准确。或只会分析原因而找不到获得信息的方法和渠道。 三、有几名务工人员天天在路边等待,却一直没有找到工作,你决定劝他们到市场里来。你会怎么说?请模拟一下。 【主要测评要素】沟通 【评分参考标准】 好:能采取适当的语言和行为方式拉近与务工人员的心理距离,动之以情,晓之以理,站在对方着想的立场,积极阐述自己的想法,既尊重对方的选择,又能有效的影响对方。 中:能够清楚表达自己的意思,但忽视了务工人员的实际情况,采取的方式不够恰当,讲话空泛,脱离生活实际,沟通不够自如,效果一般。 差:不能正确表达自己的意思,缺乏沟通技巧,效果较差。 四、有位雇主在市场外招聘了一个钟点工,因为对钟点工的工作质量不满意,没有按约定的数额付给工钱。钟点工非常生气,跑到市场内,说你们监管不力。你怎么办? 【主要测评要素】应变 【评分参考标准】 好:稳定情绪,沉着灵活应对,及时采取恰当的语言、行为,平复对方情绪,核实情况,积极协调,并发挥劳动监察人员作用,帮助解决问题,同时借机宣传公益性零工市场。 中:情绪基本稳定,能大体核实情况,并协调解决纠纷。采取的措施较为有效,但考虑不够周全,处理效果一般。 差:情绪慌乱,采取措施不当,或消极应对。
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