交流 借鉴 理解----我国首次混编培训军事留学生记事

杨凡

4个月前，走进空军指挥学院参加中级任职教育的赵成君，在报到时有些意外----他的同学中有11名来自亚非发展中国家的外国空军军官。

    因为，中外军官混编培训，中国军官与外国军事留学生一起同授课、同演练、同参观、同生活，这在我国军事院校历史上还是第一次。

    （一）

    用一个学期修完6门课程后，中外军官1月15日毕业。军事留学生已陆续回国，中国空军军官也将在近日返回单位，走上新的工作岗位。

    空军指挥学院院长马健认为，这种做法的成效显而易见: “双方建立了深厚的友谊。更重要的是，不同背景的军人在深度接触中，交流加深了理解，碰撞开拓了视野。”

    国际上，一般把军事留学生称为国际军官。国际军官与培训院校的本国军官混合编班学习，是国际惯例。由于种种原因，我国对军事留学生一直都是单独编班、授课、生活和管理的，军事留学生多有不解。

    “随着中国军队的发展和开放程度的不断增强，各级对此讨论了多年。”马健说，“通过这一工作交流文化、借鉴经验、理解不同体系观念，相互展示训练水平，增强国际交往能力和促进教学改革，已成为大家共识。”

    （二）

2009年初，空军指挥学院开始着手推进外训工作与国际接轨。学院先后举办了3期中外军官混编课程班，相继开放了多个作战实验室，组织军事留学生在战役训练中心开展网上模拟推演，积累了相当经验。

    空军指挥学院训练部部长李洋认为，世界与中国之间日益加深的了解，同时为与国际接轨提供了条件。

    空军指挥学院外训系成立于10年前。“第一期曾经有留学生问，能不能出大门、接触中国学员。”李洋说，“当初看来复杂的事情，现在都不再是问题。”

2009年9月，空军指挥学院招收了俄、英、法3个语种的60余名军事留学生。根据军事留学生培养发展趋势，学院决定尝试混合编班。

    （三）

    “学院主要培养的是师团级指挥军官。”李洋介绍说，“结合自身的特点，我们最终选择了飞行中队长英语班。”

    外军的飞行中队一般相当于中国空军的航空兵团，李洋解释，而编入的中级任职教育班，参训的是即将走上团级领导岗位的中国军官，“身份、职责大致对等”。

2009年9月16日，这个“空军指挥学院中级任职教育培训与飞行中队长指挥全程合训班”举行了开学典礼。“课程包括中国军事思想、空天力量作战运用、空军航空兵战术等6门。”外训系主任田庆介绍，“与平时一样，就是增加了中国国情介绍等内容，中国军官毕业后还要参加对其任职教育的评估。”

    （四）

    紧张的学业很快展开。“他们大都由发达国家培养出来，不少人在多个国家当过国际军官。”空军指挥学院训练部副部长马光辉认为，“中外军官对同一件事的各自解决方式，很值得我们思考。”

    马光辉说，军事留学生特别强调独立思考，“他们认为学习的目的就是要激发不同的观点、认识，课本上的理论只是一种可能，不应该有预设前提和标准答案。”

    “军事留学生思考问题的维度，也给了我们全新的体验。”赵成君说，“有次以反恐背景的红蓝对抗，我们普遍认为应集中兵力打击重点目标，摧毁‘敌’指挥系统，他们则认为应该同时打击全部目标，使新恐怖袭击出现的可能降到最低。为此，大家争论了一上午。”

    “军事留学生对民族性的理论非常关注，他们在论文中大量引用了《孙子兵法》，在反恐问题上也非常认同‘不战而屈人之兵的理论’。”学院负责外训工作的徐洸认为，“这对我们总结和发扬传统，提出了新的要求。”

    “军事留学生非常愿意表达并善于‘推销’自己的观点，随时会提问或发言。相比之下，我们的学员不太愿意成为意见领袖。”

    “军事留学生把直接和坦率作为交往的重要原则，中国军官却比较委婉。很多时候对方不太能明白我们的意思。”

   
……

    “这是最宝贵的收获。”马健说，“2010年，学院将对这一尝试进一步深化，逐步增加班次，扩大范围，灵活组训，让更多中外军官得到全方位锻炼和提高。”