公务员申论作答找要点策略：合并同类项
准确、简练------要求我们要做到言简意赅，但又不失准确度。条理清楚-----要求分条作答，分条的同时还要对一些属于同一类或者同一话题、同一维度的要点合为一条使之更加有条理。 这两个要求的一个基本方法就是我们必须掌握“合并同类项”，合并同类项使你在要点的提取过程中，提取的更为简练和准确，又能使我们的作答要点更为条理清楚，方便老师阅卷。 一、要素法——(问题(表现)、原因、危害、对策) 例如：请根据材料的内容写一则关于学术科研的汇报提纲。 1.2011年，西安交通大学的教师李某存在著作严重抄袭和内容不实的问题，被撤销国家科学技术进步奖获奖项目，这也是国内首例学术造假项目。 2.长期以来，科研人员收到利益驱使，又缺少相关规范制约。致使一些大学教授把赚钱当做正业，而把教学和科研当做副业。 3.请人代劳抄袭造假是中国大专院校流行的学术造假手段。 4.学校把学术成果作为了评价教师职业能力的绝对标准，教师如果在2—3年内没有发表文章或者申请到课题，便要被解聘或者降级。这导致许多教师不潜心研究，而是抄袭他人论文予以发表; 5.拼凑编辑造假也是当今最常用的手段。一篇用拼凑编辑手段造假完成的文章或者著作表面看上去非常完整，可是仔细阅读研究就可以清楚发现，作者就是抄袭民间大众的。 从材料可以看出：1.3.5是在讲学术造假的具体表现。而2.4则是在讲一些原因导致了抄袭造假的现象。因此应该将1.3.5进行同类合并。2.4进行同类合并。 整理出来：当前出现了学术造假现象，主要表现为：著作抄袭和内容不实、请人代劳抄袭造假和拼凑编辑造假。原因在于：学校把学术成果作为评价教师职业能力的绝对标准，以及一些科研人员收到利益的驱使同时缺乏规范制约。 二、主体法---(政府、行业协会、企业、媒体、学校、家庭、个人) 例如：请对以下的材料内容进行归纳整理，整理出德国职业技术教育的组织机制。 1.德国的职业教育体系中，职业培训的费用主要由政府和企业承担，另外，企业还提供实习场所，并发给学生每月500至800欧元不等的生活费。(政府和企业提供经费支持) 2.德国政府搭建法律框架《职业教育法》中，对参与职业教育企业的资格、设备、场所等方面都有所规定，能够进行职业技术教育，表明了企业的水平，(政府通过立法搭建法律框架) 3.当然企业也会享受到国家的经费补贴。(政府对企业提供经费支持) 4.商会负责监管企业，还会为企业培训提供咨询，在企业与学徒产生纠纷时充当调解人角色。(商会监管企业，调节纠纷) 5.作为职业教育体系的中坚力量，企业要不断创新、更新职业培训岗位并提供一定的补贴。 整理出来：在德国职业教育体系中，政府，商会企业各司其职：1.政府搭建法律框架、提供经费支持。2.商会监管企业，调节纠纷3.企业对学员提供经费，并不断创新和更新岗位。 三、高频词提炼法 例如：给划线处填写标题 1.( )，率先启动《文明行为促进条例》的立法工作，以立法形式对市民的文明行为进行规范，积极开展文明行为立法前期研究，确定立法主旨，推进立法调研，提高立法的科学性; 2.( )，广泛开展创建全国文明城市主题口号，格标征集活动，认真制定文明准则;开展“我为创建文明城市做贡献”活动，精心组织好“关爱行动”，组织“读书月”等深受群众喜爱的文化活动;积极组织丰富的文化活动;以及诗词歌曲创作，文艺节目表演，演讲比赛，书法美术大赛等活动，以提升市民的文化素养。 通过读题可以很明显的发现，第一段的高频词为“立法”，第二段的高频词为“文化”“活动”所以第一段和第二段的标题必定含有这几个关键词。在笔试的这种题型中写标题一般可以写对称标题，并且写法上前者为行为后者目的。第一段中立法工作特别多目的是为了保证立法的科学性，立法工作的目的又是为了对文明行为进行规范。因此第一段可以为：科学研究立法，规范文明行为。第二段可以看得活动比较多，因此可以用丰富二字，而且最后一句明显写出目的就是提升文化素养。所以标题为：丰富文化活动，提升文化素养。
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