2018国家公务员考试行测备考：整除思想
2018国家公务员考试行测备考：整除思想在公职类考试数学运算中，很多题目求解可以通过列式子得出最终答案的，但是现在的考试往往需要短时间快速的得到准确的答案，整除思想便应运而生。整除的核心是判断数字特征，通过题干所给出的信息，来判定结果应该具备的整除特性，从而快速锁定答案。
当题目中文字描述整除，出现“每”“平均”“倍数”应该想到使用整除特性。
【例】某校二年级3个班的学生排队，每排4人、5人或6人，最后一排的都只是2人，这个学校二年级可能有()名学生
A 120 B 122 C 121 D 123
【分析】题干描述出现了“每”，可以考虑用整除思想，学生总数减去2能被4、5、6整除，只有122符合题意，所以答案选择B
当题目中的数据体现整除，出现“分数”“百分数”“比例”等应考虑使用整除特性。
【例】一袋糖里装有奶糖和水果糖，其中奶糖的颗数占总棵树的60%，现在又装进10颗水果糖，这是奶糖的颗数占总颗数的七分之四，那么，这袋糖里有多少颗奶糖
A 100 B 112 C 120 D122
【分析】题干中出现分数、百分数，60%等于五分之三，那奶糖为3的倍数，那观察选项，只有120为3的倍数，所以答案选择C
【例】农民张三为专心养鸡，讲自己养的猪交于李四合养，已知张三、李四共养猪260头，其中张三养的猪有13%是黑毛猪，李四养的猪有12.5%是黑毛猪，问李四养了多少头非黑毛的猪?
A 125头 B 130头 C140头 D175头
【分析】题干中出现百分数，所求为非黑毛，非黑毛占87.5%，为总数的八分之七，那非黑毛猪为7的倍数，观察选项只有140为7的倍数，所以答案选择C
通过上述三个题目的练习，对整除思想有所了解，也意识到其在考场上的精妙之处，请回去多做些此类题目，熟练掌握该理论知识。
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