2019黑龙江省考可能性推理——前提型搭桥法

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2019黑龙江省考可能性推理——前提型搭桥法

黑龙江历年省考35道题目中，逻辑判断有10道题，可能性推理为重点考察内容。而加强型是可能性推理的重中之重。加强型分为两种题型，一般加强型和前提型。考试中，有一些题目的问法是，“以下哪项是题干论证所必须的前提”或“以下哪项是题干论证需要补充的假设”。这就是前提型题目的考查。

可能性推理是指前提无法必然得出结论，只能对结论提供部分的、可能性支持的一种推理，它的本质，是一种缺少前提的三段论。这就导致，在部分可能性推理中，我们需要去补充一个前提，用以完成题干的论证过程。今天，我们就来学习一下补充前提型题目常用的方法——搭桥法。

搭桥法是指在前提和结论之间存在明显的概念跳跃，而我们需要在跳跃的概念间建立联系，即搭桥。

【例1】

最近一项关于大学生课余时间活动的社会调查显示，相比于过去十年，勤工俭学的大学生人数减少了。教育部专家由此得出结论，当前贫困大学生减少了。

若使题干论证成立，需要补充的前提是?

提炼题干的逻辑主线，我们可以看出，题干前提是“勤工俭学的大学生人数减少”，结论是“贫困大学生减少”。在前提到结论的论证中，存在一个明显的概念跳跃，即“勤工俭学的大学生”到“贫困大学生”，故而若要补充前提，加强题干论证，在跳跃概念间建立联系即可，即“勤工俭学的大学生基本都是贫困大学生”。

由此我们可以看出，当前提与结论间存在明显概念跳跃，需要补充前提时，建立联系搭桥即可。

【例2】

婴儿期的记忆缺失现象，是指婴儿不能记住生命中最初的两年或三年里发生的事件，以往对这一现象的解释是：婴儿这一时期不能形成持久的关于自身经验的表征，即没有相关的记忆的存在，因此无法利用早期记忆。但近来的研究却发现事实并非如此，婴儿能够回忆较早的经验，并且在婴儿期内间隔相当长的一段时间内都能回忆。因此，研究者认为并不是所有婴儿都存在记忆缺失的现象。

上述推论中隐含的假设是：

A. 婴儿的短期记忆优于长期记忆

B. 自身经验的表征和记忆密切相关

C. 能够回忆相关经验意味着一定存在记忆

D. 记忆缺失常常是由于难以提取记忆线索导致的

分析题干论证，提炼逻辑主线，题干的前提是“婴儿能够回忆较早的经验，并且在婴儿期内间隔相当长的一段时间内都能回忆”。题干结论是“并不是所有婴儿都存在记忆缺失的现象”。若想要加强题干论证，补充前提，应在前提和结论的跳跃概念间建立联系，即“回忆较早经验”和“不存在记忆缺失现象”间搭桥，由此选择C选项。

搭桥法是一种非常实用的前提型加强题目的解题方法，大家应该多加练习，锻炼搭桥思维，熟练掌握解题方法。祝大家在考试中取得理想成绩，成功上岸!

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