公选遴选考试：新发展理念的五大特征

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创新、协调、绿色、开放、共享的“五大发展理念”是实现我国“十三五”既定发展目标，破解发展难题，厚植发展优势的理论指南，是“十三五”乃至更长时期我国发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。它是改革开放近40年，对于发展问题的经验总结与理论提升，集中反映了我们党对中国经济社会发展规律的认识和把握，是关于发展观念的又一次理论创新。新发展理念作为发展理念的新形式，具有实践性、人民性、发展性、整体性、历史性等五大特征，这些特征体现了新发展理念的社会主义性质。

　　首先，新发展理念的实践性。新发展理念来源于实践。“创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念不是凭空得来的，而是在深刻总结国内外发展经验教训、分析国内外发展大势的基础上形成的，也是针对我国发展中的突出矛盾和问题提出来的，集中反映了我们党对我国发展规律的新认识。”新发展理念是我们党在什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等问题的基础上，对于发展问题的新认识和新成果，是改革开放近40年发展实践经验的总结，它的内容和要求均源于对实践的不断总结。

　　其次，新发展理念的人民性。新发展理念是发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的理念。新发展理念体现了逐步实现共同富裕的目标要求。按照马克思主义的构想，实现阶级之间、城乡之间、脑力劳动与体力劳动之间对立和差别的彻底消除，从而实现各尽所能、按需分配，真正实现社会共享和人民共享，最终实现共产主义，这是马克思主义理论的价值追求。新发展理念体现就是马克思主义的价值理念，它是人民共享理念的生动诠释。

　　第三，新发展理念的发展性。新发展理念本身是发展的。作为对发展实践的科学总结，发展理念本身必然会随着实践的发展而发展，实践提出的新课题、新要求、新变化，必然要求“理念”给予解答，进而对“理念”进行检验、修正与完善。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在实践基础上进行理念创新与制度创新，不仅科学地说明了理念对于实践的依赖性，更说明了实践对于理念的推动性。

　　第四，新发展理念的整体性。无论从内容还是从过程来看，新发展理念都是一个整体。从内容上看，新发展理念是包括创新、协调、绿色、开放、共享五个方面相互联系的整体，其中任何一个部分都不可能脱离其他部分而独立存在。从过程来看，新发展理念的形成过程和发展过程是一个整体。五大发展理念的理论逻辑源于历史的逻辑，五大理念是在面临全面建成小康社会决胜阶段复杂的国内外形势，面对当前经济社会发展新趋势新机遇和新挑战的背景下同时产生的，是整体形成的。

　　最后，新发展理念的历史性。新发展理念是在历史发展的过程中才得以总结和升华的，因而它是历史的，也是具体的。这也决定了，发展理念在不同国家和不同地区，在不同历史时期和历史阶段，都有其特殊性。一般而言，发展理念与经济发展水平是相适应的，经济发达国家的发展理念往往要比经济欠发达国家的发展理念先进。在同一国家，经济发达地区的发展理念往往比经济欠发达地区的理念先进。但是，这种趋势并不是绝对的。

　　新发展理念作为中国全面建成小康社会进程中产生的发展理念，它不仅是先进的，更应当是世界的，是引领未来的。有学者指出，中国作为最大发展中国家、世界第二大经济体，积极主动参与全球治理，形成有利于世界各国发挥各自优势的发展新格局，这是时代赋予的重大使命。全球治理关键在于发展治理，核心在于理念引领。纵观世界大势，五大发展理念将有利于促进全球经济治理。从这一意义而言，新发展理念具有世界意义。