黑龙江教师招聘：中美幼儿道德教育差异

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黑龙江教师招聘：中美幼儿道德教育差异

一、中美幼儿道德教育内容对比

1.中美幼儿道德教育内容的相似部分

关注幼儿发展，注重幼儿的综合素质的培养和提高，帮助幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观，促进幼儿健全的社会精神养成，身体心理健康，适应社会变化。中美两国幼儿道德教育都以爱国主义为核心。对幼儿的道德教育都穿插着对祖国的热爱，从小树立集体主义价值观，自觉地将个人利益与国家利益联系在一起，时时刻刻维护国家利益，有高度的国家责任感、使命感。

2.中美幼儿道德教育内容的差异部分

中国对学校德育的课程设置实行全面规划，制定统一的课程，规定课时，并配有统一的教科书、参考书。美国幼儿道德教育，强调其实践性，没有统一的课程、教材，学校多道德教育的安排也是多种多样的。中国道德教育还有一大特点，即政治教育。宣扬爱国主义、集体主义和社会主义。即使是幼儿时期，也会让幼儿了解我国五千年的历史与灿烂文化，了解孔夫子、认识毛主席，拥护GCD（泛指以马克思主义为指导以建立共产主义社会为目标的工人党。），坚定共产主义信念。美国道德教育也含有爱国主义教育，但是更多的是注重培养幼儿品德品质和做一名合格的民主主义国家公民应具有的道德涵养。美国注重人人平等，中国幼儿道德教育中的，礼貌待人、尊敬老人、关心帮助残疾人等是美国幼儿道德教育中不具有的。

二、中美幼儿道德教育目标对比

1.中美幼儿道德教育目标的相似部分

培养幼儿的道德思维和道德评价能力，培养幼儿自我教育、自我约束的能力和习惯，能做出正确的道德判断。初步培养幼儿具有坚定的政治方向，维护统治阶级的统治地位。

2.中美幼儿道德教育目标的差异部分

中国幼儿道德教育目标是要使幼儿逐步确立正确的世界观、人生观，把他们培养成为爱国的、具有社会公德、文明行为习惯的、遵纪手法的好公民。

美国的幼儿道德教育大力促进个人品质和道德能力的发展，突出道德教育的个性化。美国幼儿道德教育的国际意识、全球思维比较突出，中国幼儿道德教育则突出人生观、价值观等集体主义思想意识，对幼儿独立个性的注意不够。

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