2014年教师招聘考试说课复习指南二

世溪

2014年教师招聘考试说课复习指南二

说课的内容

一、说课的两个领域

1、教与学(教材、教法、学法、教序、板书、多媒体课件等)

2、教与学依据(学情分析、教育理论)

二、说课的三个层面

说课活动要求教师在较短的时间内(一般为10分钟)讲清“教什么”、“怎么教”，以及“为什么这样教”之类的教学问题，从而展现教师的思维过程，显示教师对课程标准、教材的理解程度，驾驭教材和课堂的水平，以及运用教育教学理论的能力。

1、教什么

教课的主要内容，前后知识关系，知识特点，教学目标、重点、难点、知识点、考点等。

语文教学的内容

(1)学习语言(言语形式)

(2)关于语言的学习(语文程序性知识)

(3)通过语言学习(言语内容：思想、情感、文化、文学等)

2、怎么教

教学策略：方式方法、手段媒介、步骤、措施等。如板书、多媒体课件。

中小学七大教学方法：讲授法、阅读法、对话法、实践法、自学法、研究法、多媒体演示法等。

文学作品教学模式

(1)启发式(分析启发式)：循文-析象-披情-入理-悟道

(2)鉴赏式(欣赏审美式)：美读-入境-体验-感悟-审美

(3)创作式(模仿创作式)：读文-抽象-定模-仿写-创作

(4)活动式(改编演出式)：诵读-欣赏-改编-演出-评议

(5)评论式(研究评论式)：精读-研究-讨论-总结-评论

(6)积累式(吟咏背诵式)：吟读-点评-回讲-背诵-应用

3、为什么这么教

理论依据：课标、大纲、新课改、教育心理学、教学论等。