2014年陕西教师招聘考试每日一练

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1.为保证所有学生的基本学力而开设的课程是( )。

A.必修课程 B.选修课程 C.显性课程 D.隐性课程

2.对一首熟悉的歌曲，只要听到几个旋律就能立即确认出歌名。这种现象是( )。

A.识记 B.回忆 C.再认 D.回顾

3.对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是( )。

A.反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变

B.反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变

C.从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变

D.对周围事物的态度从不稳定向稳定演变

4.1956年，英国心理学家提出短时记忆容量为( )个组块。

A.5—9 B.7—9 C.5—7 D.9—11

5.在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了( )。

A.正例 B.反例 C.提供变式 D.科学地进行比较

6.教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是( )。

A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律

7.下列对关键期理解不正确的是( )。

A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期

B.关键期是突然开始和停止的

C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在

D.在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

8.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明身心发展具有( )。

A.差异性 B.顺序性 C.不平衡性 D.阶段性

9.学生对学习过的理论知识的记忆是( )记忆。

A.情绪记忆 B.情景记忆 C.动作记忆 D.语义记忆

10.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )。

A.前摄干扰 B.超限抑制 C.消退抑制 D.倒摄干扰