2013年5月20日下午河北公务员考试面试真题参考答案及解析

杨凡

1、有关部门提出关注学生的营养餐，并提出了一套营养标准。但是有人说：“关注学生的营养不能仅仅是在饭盒中”。请你谈谈对这句话的理解。

　　【题型】综合分析（政策类）

　　【考察能力】综合分析能力。本题主要考察考生能否全面辩证地看待学生“营养”教育问题，认识到应试教育存在的不足，从身体素质和心理素质（包括社会公德、政治素养、精神追求等）两个方面对题目进行解读，并且能够就这一问题的不同角度给出相应的分析和解决方案。

　　【答题要点】

　　1.破题表态：对于学生营养餐问题的把握，必须建立在对于“营养”二字全面正确的理解之上。对于应试教育熏陶下的当代学生而言，仅仅关注身体的健康与强健是万万不够的，我们更需要对学生的精神世界加以重视。只有加强思想观念方面的引导和教育，我们才能培养出符合社会主义接班人要求的建设人才。

　　2.原因：1应试教育的缺陷：过于注重书本而缺乏思想和观念的引导。2当代青年的现状：独生子女的一代缺乏的主要不是物质，而是精神。3学校的教育理念：应试教育的败笔。

　　3对策：为了进一步弥补应试教育的不足，在充分考虑学生身体素质增强的同时，我们也应该意识到关注学生精神生活的必要性（1）国家：进一步贯彻落实关于素质教育的相关政策，尤其是地方政府执行时切忌教育当以育人为本，（2）学校：应当转变教育理念，适当摒弃应试教育中过于僵化的教育模式和内容，不仅要教书，更要育人。例如，成立专门的心理辅导小组，定期对学生尤其是毕业班的学生的心理状况做一个了解；丰富课本教学以外的文娱活动，劳逸结合，给学生展示自我和认识他人的机会等（2）少年强则中国强，作为学生，自己也要注意提高自己的政治素养、增强社会公德意识等，充分认识到自己作为自己的未来，祖国的未来所肩负的任务和责任。

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　　2、一个果农把肥料施到离树苗远的地方，并且说“如果肥料施到树根上就会造成树根的萎缩”。请谈谈你对这事情的理解。

　　【题型】综合分析（哲理类）

　　【考察能力】综合分析能力。本题主要考察考生能否准确解读题干信息，理解肥料对树苗成长的作用，以及为何需要将肥料施放到离树苗较远的地方，并且运用理论或事例的方式论证哲理，结合自身实际落实

　　【答题要点】

　　1.破题表态：虽然肥料是树苗成长的助力，但如果急功近利，不顾现实，误估施肥距离势必造成树根的枯萎。这告诉我们任何事情的解决切记急于求成，所谓慢工出细活，心急吃不了热豆腐，都提示我们做事需要循序渐进，戒骄戒躁。

　　2.论证：（1）政治：我们处于并将长期处于社会主义初级阶段，结合当代中国的具体国情，社会主义建设和中华民族振兴的事业都不是一蹴而就的，必须任何冒进和急于求成的行为都是非常危险的，例如大炼钢铁，赶英超美；同时我国各个领域的改革（包括政府机构改革、教育改革、户籍改革、医疗改革、腐败问题等）都是需要长期坚持，警钟长鸣的。

　　（2）经济：自改革开放以为，经济领域的改革经历不同的历练和挑战，无论是社会主义计划经济向市场经济的转型，还是社会主义市场经济在新时代的进一步完善，都必须按部就班，稳扎稳打。

　　（3）文化：中国式XX现象数不胜数，这集中反映了国民素质的缺乏，从根本上扭转国人的不文明行为和不道德现象，绝不能仰赖与口号和“一阵风”似的活动，社会主义核心价值观念的传播，必须是一个不可动摇的长久方针。

　　3.论己：不仅一个国家的政治经济文化需要循序渐进，戒骄戒躁，作为一名在基层工作的人员，在处理和群众的关系时，在解决最基层人民的各项具体问题时，更应该时刻牢记这样一种慢工行粗细的精神，把自己的本职工做细做好，不骄不躁，在遇到特别巨大的困难和挫折时，也能抱着积极的心态循序渐进，一步一个脚印地踏实处理。

　　3、马云说“要有选择性的读书，不是什么书都要读”。请谈谈你对这句话的理解。

　　【题型】综合分析+自我认知

　　【考察能力】综合分析能力和自我认知能力。考生在应对本题时，要展示出两个方面的能力：一、对问题的分析判断的能力，是否能辩证全面的看问题；二、自我认知的能力。

　　【答题要点】

　　1、破题表态：由于目前部分年青人对自己的理想和目标认识不明确以及市面上鱼龙混杂的图书，所以作为读者的我们，应结合自身的理想、兴趣爱好及实际需要读适合自己的书。

　　2、原因：（1）青年人自我认识不够，很多人目标不明确，不知道自己真正的想要的是什么，所以没有针对性的读书；（2）利益链条，图书市场鱼龙混杂与部分监管人员之间在审核期间建立了利益关系，导致图书的水平参差不齐。（3）图书评价机制不健全

　　3、对策：（1）青年人应从多角度对自身进行全面的了解，定位，认清自己的兴趣爱好和目标，有针对性的选择适合自己的书籍。（2）提升责任意识，图书监管部门应切实履行各项职能，维护群众利益；严格把关，对图书的出版有高要求，高标准。完善监督机制，对于低俗，或者没有价值的书籍出版商给严厉的处罚。（3）通过读者对图书的评分及有关专家的推荐，让大众在选择图书时，有参考的依据。

　　4、生活中有诱惑也有陷阱。请以“学会说‘不’”为主题做一个演讲。

　　【题型】综合分析+言语表达

　　【考察能力】综合分析，语言表达能力。本题主要考察考生对原则性、面对情与法的冲突时，如何选择，并通过有效的语言沟通能力，能够自圆其说。此题在作答过程中，即要注意要理解题中的核心意思，同时在语言的表达上要真诚，还要具有演讲的思路和气势。

　　【答题要点】

　　1、破题表态：学会说“不”，生活中面对诱惑和陷阱，所有的行为和处理方式都要遵守单位的规章制度和法律的约束。

　　2、 称呼：各位考官：大家好！我今天演讲的题目是：学会说“不”。

　　3、主题内容：（1）在生活中，我们需要别人的帮助，别人也有会求我们帮助的时候，乐于助人虽好，但是也不能做老好人，有求必应是不可取的。要坚持自己的原则。 学会说不，不仅是一种修养，一种觉悟，一种境界，更是一种勇气。（2）说明原因，不懂得说不的人，在面对这个物欲横流，形形色色的的诱惑无处不在。无处不有。一些意志薄弱的领导干部，耐不住清贫，经不住诱惑，教训不可谓不深刻。对于越演越烈的“攀比风”要勇于说不，对于侥幸心理要勇于说不，对于不思创新“从众心理”要勇于说“不”。（3）作为一名基层工作人员，要经得起诱惑，耐得住清贫。在未来的工作过程中，要严于律己。