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2010年国考行测真题解析之数字推理
41. 1, 6, 20, 56, 144, ( )
A.256 B.244 C.352 D.384
答案:C
解析:做差后分别为5、14、36、88; 5*4=20 14*4=56 36*4=144 88*4=352
做差是大家都非常熟悉的方法,但是差与下一项的关系,我们一般总是认为差有一定的规律性,这个题的特点是差直接与下一项成4倍关系,这样的题型并不新奇,在以前的省考中有过这样的题型,我们给学生做过相应的训练。
42、1, 2, 6, 15,40, 104 (273)
答案:273
解析:做差:1、4、9、25、64,分别是1、2、3、5、8的平方,下一项为5+8=13的平方,为169,那么169+104=273
考点为平方数列、两相和为第三项两个知识点的组合。
43、3, 2, 11, 14, ( 27) 34
答案:27
解析:加减2后分别为:1,4,9,16,(25),36 所以答案为25+2=27;
数字推理技巧为主,在以往的考试中,主要是考察+1、-1的技巧,这种技巧考核的较多,已经被广大考生所熟悉。在09年的省考中,主要出现的技巧是加质数数列和自然数列,而由加减1改为加减2,09年的省考中也有出现,最早在08年安徽省省考中,就已经有这种技巧的考核了:
08年安徽数字推理第四题
74,38,18,10,4()
A、2 B、1 C、4 D、3
解析:这是后一项推前一项的题型:
38*2-2=74;18*2+2=38;10*2-2=18;4*2+2=10;3*2-2=4;所以答案为D
可见题是变化的,但是技巧是相同的。这点也是我们授予学生的主要思想--授予渔,而非仅授予鱼!
44、2,3,7,16,65,321,( )
选择4546;前一项的平方等于后一项
解析:2^2+3=7;3^2+7=16;7^2+16=65;16^2+65=321;65^2+321=4546。平方数列的考核。
45、1,1/2 6/11 17/29 23/38 ( )
解析:原式变为:1/1、2/4、6/11、17/29、46/76,可以看到,第二项的分子为前一项分式的分子+分母,分母为前一项的分母+自身的分子+1;答案为:122/199
这个题是2009国考分式问题+2008国考分式问题,属于两种问题的综合。是在我们封闭特训班讲过的,这种思想与学生强调过。
(09国家第数字推理4题)
这是一个分数数列,原数列可以化成这样一组分数,即0/5,1/6,3/8,6/12,10/20。该数列分子部分0,1,3,6,10为一个二级等差数列,分母部分5,6,8,12,20为一个二级等比数列。由此可知所求项应该为(10+5)/(20+16)=15/36=5/12
(08国家数字推理第3题)
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解析:这个就是分子+分母是下一项的分子,前一项的分母+自身的分子=自身分母。
由此我们可以清晰的看出,10年的这道国考题就是08年国考题+09年的过考题。也印证了我们点题班上所说的国考题型具有借鉴性、继承性。学习要学到问题的本质。 |
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