2018公考行测易错成语（三）

beijingdaxinghu

　47.【惨淡经营】        　　形容极端艰苦地从事诗文创作，也形容苦心规划和开拓某项事业。并非维持经营或即将破产。
        　　误用示例：他没有商业头脑，家人都极力劝阻不要投资店铺，但他不听，执意要自己做老板，结果这家店现在已经进入了惨淡经营的阶段，快要倒闭了。
        　　误用分析：这里将“惨淡经营”错用为难以维持。
        　　正确示例：经过这对夫妻的惨淡经营，小小的早餐店竟然成了这条街上各家各户都来光顾的名店。
        　　48.【沧海横流】
        　　沧海：指大海；横流：水往四处奔流。海水四处奔流。比喻政治混乱，社会动荡。并非指大海的景象。
        　　误用示例：这么多年我一直保持每年去海边度假的习惯，因为我喜欢大海，更爱在海边看沧海横流，潮起潮落。
        　　误用分析：这里将“沧海横流”错用为形容海景。
        　　正确示例：乔峰行侠仗义，豪迈飒爽，在沧海横流间尽显英雄本色，是金庸笔下少有的阳刚男子。
        　　49.【沧海桑田】
        　　沧海：大海；桑田：种桑树的地，泛指农田。大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。不能用作形容庄稼生长。
        　　误用示例：经过整个春天的忙碌，到了秋天，这片荒地已经变成了沧海桑田，我不禁生出了一股自豪感。
        　　误用分析：这里将“沧海桑田”错用为庄稼生长。
        　　正确示例：沧海桑田，日新月异，五十年之间中国发生了翻天覆地的变化。
        　　50.【侧目而视】
        　　侧目：斜着眼睛；视：看。斜着眼睛看人，不敢用正眼去看，形容拘谨畏惧或愤怒的样子。含贬义。易与“刮目相看”相混淆。
        　　误用示例：他获得过多项荣誉，很受人尊敬。人们都对他侧目而视。
        　　误用分析：这里表达的是“刮目相看”的意思，却误用了“侧目而视”。
        　　正确示例：做官，就要做好官，做为人民服务、把人民放在心上的父母官。如果做官的人一味营私舞弊，人人侧目而视，还不如尽早辞职回家呢。
　51.【曾几何时】
        　　曾：曾经；几何：多少；时：时间。才过了多少时间，指时间过去没有多久。中性。并非指时间过去很久。
        　　误用示例：曾几何时，一千年已经过去了。
        　　误用分析：这里将“曾几何时”错用为时间过去了很久。
        　　正确示例：曾几何时，留学生美名很多，什么“留洋”“镀金”“喝洋墨水”。但此刻，中国人逐步富裕起来了，留学变得更亲民，留学生身上黄金的成色也就不足了。
        　　52.【曾经沧海】
        　　曾经：以前经历过；沧海：大海。曾经见过大海，后比喻人见过大世面，眼界很高。并非指景象。
        　　误用示例：这里曾经沧海，现在也不过是一片荒地。
        　　误用分析：这里将“曾经沧海”错用为描写景象。
        　　正确示例：他这个30年代的老红军，可是个曾经沧海的老革命啊!
　　53.【差强人意】
        　　差：程度副词，勉强，尚，略，稍微；强：振奋。原指还能振奋人的意志，表示大体上还能使人满意。并非指使人不满意。
        　　误用示例：多少球迷将世界杯的梦寄托在中国队身上，但是每次比赛球员们的表现都差强人意，以失败告终。
        　　误用分析：这里将“差强人意”错用为让人不满意。
        　　正确示例：那几幅画都不怎么样，只有这一幅梅花还差强人意。
　54.【长治久安】
        　　治：太平。形容国家、社会长期安定、太平。此处的治，并非指治理。
        　　误用示例：要想社会一直安定下去，我们就必须坚持治理，毕竟长治久安呢!
　　误用分析：这里将“长治久安”错用为长期治理才能安定。
        　　正确示例：要保持新疆的长治久安，首先要对新疆有真正地了解，然后才能从实际出发制定科学有效的短期和长期政策。
        　　55.【城下之盟】
        　　指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服合约。不能用于平等的磋商。
        　　误用示例：关于知识产权问题，双方经过长达20个月的九轮磋商之后，终于缔结了城下之盟。
        　　误用分析：这里将“城下之盟”错用为关系平等的磋商。
        　　正确示例：银行危机，大批企业倒闭，失去一生积蓄的成千上万愤怒的人民形成了巨大的政权危机，老罗斯福不得不借助摩根的力量来稳定大局，他在最后时刻被迫签下城下之盟。
        　　56.【充耳不闻】
        　　充：塞住。塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。不能解释成“形容人专心，而没有听到”的意思。
        　　误用示例：周围虽然很吵，但他充耳不闻，专注地学习。
        　　误用分析：这里将“充耳不闻”错用为专心而没有听到。
        　　正确示例：我对妈妈提的意见总是充耳不闻，结果常常犯些低级错误。
        　　57.【出类拔萃】
        　　类：同类；拔：超出；萃：原为草丛生的样子，引申为聚集。超出同类之上，多指人的品德才能。
        　　误用示例：他的身高出类拔萃，很快就被招进篮球队。
        　　误用分析：这里将“出类拔萃”错用为形容人的身高。
        　　正确示例：在千千万万的普通民众当中，到处都有出类拔萃的劳动英雄，这些英雄本身就是人民当中开出的鲜艳花朵。
        　　58.【出奇制胜】
奇：奇兵，奇计；制：制服。出奇兵战胜敌人。比喻用对方意料不到的方法取得胜利。不能带宾语。
        　　误用示例：在这场战斗中，他们以少胜多、出奇制胜叛军。
        　　误用分析：句中“出奇制胜”带宾语，成语用法出错。
        　　正确示例：既没“文采”又没“噱头”的句子在高手群中必然遭遇嘘声，幽默诙谐或奇思异想的“怪招”才能出奇制胜。
        　　59.【出神入化】
        　　神和化都指神妙的境域。极其高超的境界，形容文学艺术达到极高的成就。
        　　误用示例：他整日沉迷于网络游戏，将各种游戏都玩得出神入化，屡战屡胜。
        　　误用分析：这里将“出神入化”用于玩游戏，适用范围出错。
        　　正确示例：不知道这位老画师是观察了多少的活虾，才能够把虾画得这样出神入化。
        　　60.【楚楚可怜】
        　　楚楚：植物丛生的样子，也形容痛苦的神情。本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。
        　　误用示例：望着儿子楚楚可怜的模样，他留下了愧疚的泪水。
        　　误用分析：这里将“楚楚可怜”错用在男子身上。
        　　正确示例：她那楚楚可怜的模样，让人心生怜爱同情。
        　　61.【楚楚有致】
        　　形容陈列整齐，富有情趣。常与“楚楚可怜”混淆。
        　　误用示例：小姑娘长大了，出落得楚楚有致。
        　　误用分析：这里将“楚楚有致”错用于人。
        　　正确示例：这个盆景园呈江南园林风格，品字形布局，不仅有花草木石、亭台楼阁、小桥流水，还有1300多盆小巧精致、匠心独运、楚楚有致的盆景造型。
　62.【处心积虑】
        　　处心：存心；积虑：经过长时间地考虑。形容蓄谋已久。含贬义。
        　　误用示例：张老师为这个班级处心积虑，整夜加班，身体都被累垮了。
        　　误用分析：这里将“处心积虑”错用为褒义词。
        　　正确示例：他如此处心积虑，就是为了掩盖事情的真相。
        　　63.【春风化雨】
        　　化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的熏陶和教育。并非指季节、气候。
        　　误用示例：今年春风化雨、大地回春，必将春华秋实，硕果累累。
        　　误用分析：这里将“春风化雨”错用形容季节。
        　　正确示例：良好的校风、教风、学风，犹如春风化雨，滋润着园丁学子。
        　　64.【蠢蠢欲动】
        　　蠢蠢：爬虫蠕动的样子。比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。贬义。
        　　误用示例：秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。
        　　误用分析：这里将“蠢蠢欲动”错用褒义。
        　　正确示例：这场仗从开始就凸显了我军的实力，把鬼子打得四处乱窜，消停些日子了，这几天他们开始蠢蠢欲动，估计又要出什么鬼点子。
        　　65.【粗茶淡饭】
        　　粗：粗糙、简单；淡饭：古时盐比较匮乏，穷苦人家买不起，因此只能无盐下菜，称为淡饭。形容饮食简单，生活俭朴，或自谦食物简单。并非指生活不好。
        　　误用示例：他在地主家当长工的时候，吃的是粗茶淡饭，住的是猪棚狗窝，干的是牛马活儿，受尽了剥削和凌辱。
        　　误用分析：这里将“粗茶淡饭”错用为形容生活不好。
        　　正确示例：提倡节俭，从管住嘴巴开始。历览前贤国与家，成由勤俭败由奢，勿把吃喝比面子，粗茶淡饭最相宜。
        　　66.【参差不齐】
　参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。不能用于时间、成绩等具体事物方面。
        　　误用示例：一个测试下来，有人轻松跑完了全程，有人勉强完成，有人却没跑下来。面对着这参差不齐的成绩，毛教练一筹莫展。
        　　误用分析：这里将“参差不齐”错用形容成绩。
        　　正确示例：目前声乐教学存在着很多问题，如：教学观念陈旧、方法简单、师资水平参差不齐等。学生很难成才。
        　　67.【从长计议】
        　　指慎重考虑而不急于作出决定，也指慢慢设法解决。并非指从长远打算。
        　　误用示例：这些食品是交给姐姐保管的，可她并不是一个从长计议的人，常常领着我们将下一日的食物提前消耗掉，造成寅吃卯粮的局面。
        　　误用分析：这里将“从长计议”错用为从长远打算。
        　　正确示例：我国的社区矫正工作任重道远，须从立法上从长计议、审慎修订，这样才符合建设“法治国家”方略的要求。
        　　68.【长此以往】
        　　长：长久；此：如此；这样。长久这样下去。长此以往用于对将来不好的情况的假设，不可以用于陈述已有事实及可能发生好的结果。
        　　误用示例：新学期伊始，教师要引导高一新生听好课、做好笔记、完成好课后作业，长此以往，定能让学生养成良好的学习习惯。
        　　误用分析：这里将“长此以往”错用为好的结果。
        　　正确示例：大量的二氧化碳会破坏大气层，长此以往，地球将变得岌岌可危。
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