黑龙江教师招聘综合分析题型的二三事儿

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黑龙江教师招聘综合分析题型的二三事儿

近年来，教师行业受到大家的热捧，教师岗位成为很多应届生竞相追捧的对象。这也给我们的招聘方带来了挑战，提高教师的门槛，不仅体现在全国范围内实行教师资格统考政策，在地方组织的教师招聘考试中，考题的内容和形式等方面的难度也都有所增加。在湖北、四川等地区的教师招聘考试中，就出现了这样一种题型——综合分析题。很多同学由于不熟悉题型，不了解答题技巧和方法，所以这样新题型成为很多考生在通向教师之路上的拦路虎。今天，中公资深讲师将通过对真题的分析，总结出一些解题妙招，让广大考生在面对这类题型时，可以轻松应对，拿到高分。

从考题形式上说，这类题型实质上是由选择题和材料分析题型综合而成的不定项选择题型。将以往的材料分析题目中才会出现的教学案例或教学片断进行一定压缩后作为题干，随后设置1-5个题目，并各设置4-5个选项。由于是不定项选择，所以选错或漏选均不得分。因此，如果考生不能吃透材料，不清楚出题人思路，很难拿到分数。

从出题角度上看，综合分析题的题干常以教学案例的形式出现，所以，教育学微观领域中的教学活动、德育活动、班级组织、课堂管理等成为主要的出题点。其次，考生在复习知识点时，需要多多关注可能出现多选选择题的考点。

从答题技巧角度上说，综合分析题型要考察考生的两个能力：第一是对题干材料的阅读分析能力;第二是对命题知识点的理解程度。所以，遇到这类题型时，可以三步走：一看问题，找命题点;二看材料，找联系点;三看选项，找对应点。以2014年湖北某地教师招聘考试中的一道真题为例。

1.在教学《谁是最可爱的人》时，老师问“谁是最可爱的人呢?”一个学生站起来说，“老师我是不是最可爱的人啊?”老师说：“你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人，如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”该生运用了哪些德育原则?( )【2014·鄂·事】

A.从学生实际出发原则

B.正面教育与纪律约束相结合

C.尊重信任学生与严格要求学生相结合原则

D.教育影响的一致性和连贯性原则

首先看问题，问题是“该生运用了哪些德育原则”，我们就知道了这道题是考察考生对于常用的德育原则的理解程度。而德育原则是教师在对学生进行德育教育中会用到的，所以我们就要进行第二步，回到题干材料，寻找教师采取了哪些德育活动。这个材料是一段师生的课堂对话，教师的德育活动在回答学生的问题中体现的。我们看这段话，“你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人，如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”从内容上看，是两个分句组成的，第一层意思，热爱劳动和乐于助人是从学生的实际表现出发，肯定学生的优点;第二层，向学生提出要求，鼓励学生在其课堂听讲发言方面也要表现良好。所以，从材料中体现出两点，要根据学生的实际表现，对学生做出评价;第二，表扬和严格要求要相互结合。第三步，带着找到的这两条原则回到选项中进行对照。A、C两项必选。剩余B项中正面教育和纪律约束原则强调教师的说理教育和纪律约束要相结合，而题干中主要呈现的是教师的说理教育，并没出现批评或处罚等相关措施和表述，所以不选;D项中教育的一致性和连贯性强调的是各方面的教育影响要一致且从时间上要保持连贯，题干中只有教师一位教育者，显然也不选。

用好三步走，解决综合分析题，中公资深讲师祝您一举成师!

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