2014年教师招聘考试说课复习指南三

世溪

2014年教师招聘考试说课复习指南三

说课的评价标准

评析说课的关键是制定和把握科学的评价标准，评价标准应包括以下主要内容：

(一)教学目标明确具体

1、教学的知识、能力、思想教育目标完整、具体、明确。

2、去确定教学目标的依据充分，即符合教学大纲要求、教材内容和学生特点，能够实现。

(二)教材分析透彻

1、对所选课题在教材中地位、作用的理解、分析正确，准确把握教材是知识结构和体系。

2、教材处理科学合理。

3、教学重点、难点确定准确;分析透彻，确定的依据充分。

(三)教学方法的选择和运用科学、实用

1、教学的总体设计合理，有新意，有自己的见解。

2、教学程序的设计科学，能实现教学目标。

3、导入、结束等重要教学环节和重点、难点知识教学的教法设计符合学科特点，能调动学生的学习积极性，培养能力，有机的进行思想教育。

4、教法设计的依据科学，与教法相统一。

5、教学手段的选用有助于提高课堂教学效率。

6、板书设计科学。

(四)教学对象的分析准确、对策恰当

1、学生学习本课的原有基础和现有困难分析准确。

2、采取的教学对策有助于克服学生的学习困难和心理障碍。

(五)巩固训练明确、到位

1、训练目的明确、具体，与本课的教学目标相统一。

2、训练题的设计，面向全体学生，体现层次性。

3、训练方法得当，有助于学生能力的形成和思维品质的培养。

(六)答辩正确清楚

答辩准确无误;层次清楚、有理有据。

(七)总体评价

整体说课内容充实，逻辑性强，层次清楚，语言简明扼要，有改革意识，有见地，有特点。