2014年非统考省份教师资格每日一练

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1.( )是认识和把握教学活动多样性的关键。

A.教学本质 B.教学模式 C.教学内容 D.教学方法

2.下面情况发生了学习的是( )。

A.小李从亮处走进暗室视力显著提高

B.小明喝酒后脾气变得暴躁

C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠

D.大猩猩模仿游人吃饼干

3.对客观事物个别属性的认知是( )。

A.注意 B.感觉 C.知觉 D.认知

4.科学技术的发展变革着课程设置和内容体系，具体体现在( )。

A.更新课程设置 B.变革内容体系 C.调整课程结构 D.更新教育观念

5.生产力的发展水平是教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素，这种作用主要体现在( )。

A.生产力发展对劳动力的需求，决定教育发展的规模、速度、体系和结构。

B.生产力直接决定了教育内容和目的。

C.物质资料生产能为教育的发展提供物质基础。

D.生产力发展水平与教育发展水平基本呈现一致性。

6.心境的特点包括( )。

A.弥散性 B.长期性 C.爆发性 D.短暂的

7.大约6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为自发性微笑。(判断题)

8.随着幼儿年龄的增长，语词记忆的发展速度大于形象记忆的发展速度。(判断题)

9.我们对祖国的爱是情绪。(判断题)

10.人的注意能长时间地保持固定不变。(判断题)

1.( )是认识和把握教学活动多样性的关键。

A.教学本质 B.教学模式 C.教学内容 D.教学方法
   【答案】B。中公专家解析：教学模式是为达到教学目标而形成的规范化程序和操作体系。由于教学模式呈多样化，形成了适用范围大小不等的具体模式，所以它就成了认识和把握教学活动多样性的关键。

2.下面情况发生了学习的是( )。

A.小李从亮处走进暗室视力显著提高

B.小明喝酒后脾气变得暴躁

C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠

D.大猩猩模仿游人吃饼干
   【答案】D。

3.对客观事物个别属性的认知是( )。

A.注意 B.感觉 C.知觉 D.认知
   【答案】B。中公专家解析：感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。

4.科学技术的发展变革着课程设置和内容体系，具体体现在( )。

A.更新课程设置 B.变革内容体系 C.调整课程结构 D.更新教育观念
   【答案】ABC。

5.生产力的发展水平是教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素，这种作用主要体现在( )。

A.生产力发展对劳动力的需求，决定教育发展的规模、速度、体系和结构。

B.生产力直接决定了教育内容和目的。

C.物质资料生产能为教育的发展提供物质基础。

D.生产力发展水平与教育发展水平基本呈现一致性。
   【答案】AC。

6.心境的特点包括( )。

A.弥散性 B.长期性 C.爆发性 D.短暂的
   【答案】AB。中公专家解析：心境的特点弥散性和长期性。

7.大约6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为自发性微笑。(判断题)
   【答案】×。中公专家解析：这属于诱发性微笑。

8.随着幼儿年龄的增长，语词记忆的发展速度大于形象记忆的发展速度。(判断题)
   【答案】√。中公专家解析：幼儿期以形象记忆为主，但是随着年龄的增长，语词记忆的发展速度要大于形象记忆。

9.我们对祖国的爱是情绪。(判断题)
   【答案】×。中公专家解析：我们对祖国的爱是持久的，是意识到我们与祖国的关系后产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应，是情感。

10.人的注意能长时间地保持固定不变。(判断题)
   【答案】×。中公专家解析：人的注意不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，称为注意的起伏。