2013年河北政法干警考试(专科)申论参考答案及解析

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（一）综合所给材料1-4，概括材料中的人物事迹。（20分）
要求：理解准确，语言简洁，条理清楚，阐述全面。不超过400字。
【解题思路】
本题作答范围为“所给材料1—4”，因此只需要阅读材料1—4的内容即可。材料1谈到“最美中学生”张莹在公交车上拾到装有四万六千多元现金的背包后，告知司机并委托其转交给失主的感人事迹。资料2介绍了中学生徐砺寒不慎剐蹭小轿车后，在原地等候车主多时后，留下字条和联系方式，道歉并希望予以赔偿的诚信行为。材料3谈到了河北中学生王想即将带着母亲开始自己的大学生活。王想多年来照顾患有重病的父母，在父亲去世后，强忍悲痛，继续边求学边照顾母亲，最终考取了大学。资料4介绍了2005年感动中国十大人物之一洪战辉的感人事迹。将每则材料的人物事迹用简洁的语言加以概括，全面、清楚地表述出来即可。
【参考答案】
最美中学生张莹：18岁的河北省石家庄市第十二中学学生张莹拾金不昧，在公交车上发现乘客遗失的背包后，告知公交驾驶员并委托其转交失主。背包内装有钱包、户口本及近五万元现金，后得知这是失主用来给母亲治病的钱。
诚信中学生徐砺寒：江苏扬州扬大附中学生徐砺寒骑车上学途中不慎刮蹭到一辆停在路边的轿车，他在原地等候半小时后仍未等到车主，便留下字条说明情况，诚恳道歉，同时附上了自己的联系方式。
孝心中学生王想：河北省辛集市三中学生李想从十几岁起一边上学，一边照顾患有严重肺心病哮喘的父亲和间歇性精神病的母亲。2012年，父亲因病去世，王想不满意高考成绩选择复读，最终顺利考取河北农业大学，她要继续带着妈妈完成学业。
感动中国人物洪战辉：出生于河南省西华县的洪战辉，从13岁起便挑起了伺候患病父亲、照顾年幼弟弟、抚养捡来妹妹的家庭重担，12年如一日。2005年洪战辉被评为感动中国十大人物之一，而今依然在尽自己的力量帮助更多的贫困学生。
（二）根据所给材料，总结“千禧一代”的优点和缺点。（20分）
要求：概括全面、表达准确、条理清楚，简明扼要。不超过300字。
【解题思路】
仔细阅读给定资料可以发现，对“千禧一代”的描述主要集中在材料5中。
材料5前两段总说“千禧一代”的特点，第三至第六段对每一项特点分别具体阐述。进一步分析可以看出，这些特点均是“千禧一代”的优点，即重视任务处理能力、科技和互联网的力量、工作生活的融合以及社会共同体意识，在书写答案时要结合材料的具体阐述进行适当的扩展。材料5第九段和第十段“自尊导致嫉妒自恋”、“难以接受平庸生活”是对“千禧一代”的缺点的描述，“改变源于时代环境”乍一看不容易区分，仔细阅读后发现，其重点谈到千禧一代“确实感觉自己拥有这些权利……他们会更有创新精神，也更愿意尝试新东西”，因此，本段依然可归类为“千禧一代”的优点。“他们会成功”一段主要介绍了千禧一代具备的成功品质。分析之后，用简明扼要的语言，清楚地表述出来即可。
【参考答案】
优点：一是拥有同时兼顾多件事情的能力，具备较强的多任务处理技巧。二是重视科技和互联网的力量，将生活同外部世界紧密联系在一起。三是渴望工作生活一体化，希望企业具备社会责任感。四是希望工作能体现自己的个人利益和职业道德，会为自己的公司发挥积极的社会作用和环保影响力而感到自豪。五是重视自己拥有的机遇和信息权利，更有创新精神，愿意尝试新事物。六是具备成功的品质，阳光、真诚、乐观，务实，具有创新精神，有商业头脑和责任心。
缺点：一是自尊导致极度自恋，自私程度较之“婴儿潮一代”更甚。二是难以接受平庸生活，对于名誉的追求超越现实。三是不够敬业，边工作边娱乐的模式成为常态。
（三）“80后”、“90后”年轻人被誉为“鸟巢一代”，但也有人称其为“迷惘的一代”。观照所给材料，作为这代青年中的一员，你认为如何去做才能摆脱“迷惘的一代”这一标签？（20分）
要求：观点鲜明，表述准确，条理清晰，简明扼要。不超过300字。
【解题思路】
本题作答任务是“你认为如何去做才能摆脱‘迷惘的一代’这一标签”，认真阅读给定资料不难发现，对“迷惘的一代”的相关阐述主要集中在资料6和资料7中。
本题作答需按照“破题表态—具体分析”的思路展开。首先对“迷茫的一代”这一观点进行解释，可以从材料7第二段中提取要点，“这批80、90后，还是众人眼中的衣来伸手的‘小皇帝’、‘小公主……对公共事务、政治大事漠不关心……他们是倾向自我的一代，是被物质文化迷惑、崇尚消费的一代”。给定资料7第四段和第六段带有总结性质地点明“彰显了‘鸟巢一代’蓬勃向上的姿态”和“理性参与公共事务的‘积极公民’”，因此在具体分析并提出对策方面我们可以从这两方面具体展开。展现蓬勃向上姿态方面，给定资料6第三段中提到“年轻人作为独立的个体，独立思考，独自行动……承担起了许多社会责任”；第四段中提到“现在的年轻人……视野更加开阔”；资料7第三段中“……更加脚踏实地地奋力打拼……既不盲从，亦不封闭”都是对于如何展现蓬勃向上姿态的具体表述。在理性参与公共事务方面，资料7第六段提到“积极‘围观’，坚定互动，到现实中参与监督”，使之成为“推动进步的‘正能量’”。

【参考答案】
“迷惘的一代”是指，在部分人们眼中，80、90后一代仍然是衣来伸手“小皇帝”、“小公主”，他们对公共事务、政治大事漠不关心，是倾向自我，被物质文化迷惑、崇尚消费的一代。
作为青年人，我们应当努力展现自己“鸟巢一代”的蓬勃向上的姿态，理性参与公共事务，摆脱“迷惘的一代”这一标签。
一方面，展现蓬勃向上的姿态。一要独立自主，勇于承担社会责任。二要开阔视野，既不盲从，亦不封闭。三要脚踏实地奋力打拼，积极应对各种现实压力和考验。
另一方面，理性参与公共事务。一要在网络上和现实中，积极关注公共事务，坚定互动、参与监督。二要积极参与公益事业和志愿服务，传播正能量。
（四）“无穷的远方、无数的人们，都与我有关”是鲁迅先生写在文章《这也是生活》中的一句话，它表达了一种广大的关怀与深沉的责任感。结合给定资料，以“年轻，我们肩负着责任前行”为题，写一篇议论文。（40分）
要求：中心明确，观点鲜明，说理充分，结构完整，语言流畅，书写工整。不少于800字。
【写作思路】
本题限定文体和题目，属于命题作文。题目中规定了文章的标题为“年轻，我们肩负着责任前行”，因此，文章要深入探究这句话的含义，以此引出文章的主题。
给定资料中蕴含着很多有用的信息，为我们确定文章立意角度、展开行文提供了很大的帮助。“给定资料1”中着重说明了张莹拾金不昧的高尚品德。“给定资料2”记述了徐砺寒“有担当，有责任”的事迹。“给定资料3”讲述了王想携带母亲上学的故事。“给定资料4”则记叙了洪战辉撑起困境中的家庭。“给定资料5”则提出了“千禧一代”年轻人对的独特之处。
通观给定资料，可以根据资料中揭示的问题，分析问题的原因、意义和影响，文章要求以“年轻，我们肩负着责任前行”为题，那么我们可以着重分析年轻人的责任意识问题，采用“评论型”结构：开头透过习近平总书记的讲话陈述当今年轻人肩负重任的事实，第二段列举古代年轻人尽职履责的事迹，将当今80、90后年轻人的责任意识列为靶子，展开论述，继而文章结合给定资料中的相关内容，从教育宣传的角度提出加强年轻人责任意识的措施，文章结尾引用霍去病青年履责报国的事迹，再次重申文章总论点，收束全文。
此外，本题资料中蕴含的意义、影响很多，考生可以根据自身积累，选取相应内容，通过分析我国年轻一代责任感的重要性写成“分析问题型”结构的文章。
【参考例文】
年轻，我们肩负着责任前行
“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”五四青年节时，习近平总书记为青年一代的事业发展树立了良好的目标，当中华人民共和国伟大复兴的历史使命交托给青年一代时，我们这些年轻人，势必要肩负起我们的应尽之责。
中国自古以来就不乏年轻人尽职履责的光荣事迹：甘罗12岁游说赵国，谋取河间，是履行自己的上卿之责；夏完淳16岁怒斥汉奸，慨然就义，是履行自己的国民之责。但随着改革开放的不断深化，各种价值观不断涌入我国，传统的责任意识被逐渐摒弃，喝着星巴克、穿着耐克鞋的“小皇帝”、“小公主”们晒微博、迷网络，他们能否肩负自己的责任不断前行，已经成了当前社会关注的焦点。80、90后的独生子女享受了优越的物质资源和万千宠爱，难免身有不足，但开放进取的社会环境则赋予了他们敢想敢干的精神特质。在当今社会发展的进程中，他们已渐入社会舞台的中心，如果不能肩负起时代和国家的重托，不仅会将阻碍中国发展的脚步，更会由此落后于世界各国。
中国年轻一代责任意识的培养，是增强民族发展，建设和谐社会的保证，是中华民族伟大复兴的人力储备。以身教者从，以言教者讼，唯有运用教育宣传的手段，才能助力年轻一代的责任意识重新占据社会主流思想。
当前社会发展的速度与日剧增，社会传统思想教育的重点也要有所变更。我们应将教育的对象由学生扩展到社会大众，结合当前先进的网络技术和年轻人对无线信息的热爱，将责任教育与现代技术融合，开设尽职微博，建立责任网站，在潜移默化中深化责任意识的培养。张莹拾金不昧，王想携母上学，这些“千禧一代”的年轻人用事实证明着他们必然不负时代和国家的重托。我们在教育宣传中应重视榜样的带动作用，在日常生活中，多多宣传，为年轻人尽职履责树立良好的学习目标。
严风吹霜海草凋,筋干精坚胡马骄。汉家战士三十万,将军兼领霍骠姚。霍去病17岁肩负起抗击匈奴的重任，最终书写了封狼居胥的人生凯歌。当代年轻人，应重新重视责任意识的重要，将恪尽职守的信条刻在自己的心中，消除社会大众的重重疑虑，为古老的文明奉献出新的延续，让中华复兴的伟业薪火相传，重塑辉煌。