遗忘的原因
转眼又是教师资格考试季，你是否还在为科目二，即教育教学知识与能力中的那些理论知识而头疼呢?这部分内容包括教育学基础、心理学基础、教育心理学基础和教学设计等内容，今天就带着大家来整理一下心理学中记忆一节中的一个重要知识点——遗忘。这部分知识点也是我们考试考生们易错点之一，以及那些不太能弄清的遗忘那些看起来有些繁琐的原因。这部分内容在考试中多以实际事例中的表现反过来考察各种原因，下面就我带着大家来梳理一下吧，看看到底是什么原因引起来我们对事物的遗忘。我们都知道，记忆的过程中，第二个环节就是保持，而作为记忆的最大变化——遗忘，是指识记过的东西不能再认或回忆，或再认或会议发生错误。对于人为什么会发生遗忘，不同的学者专家们也是给出了很多不同的解释。一、谁让你没再出现在我眼前——记忆痕迹衰退说记忆痕迹也就是记忆留下的痕迹，雪后走在雪留下了一串可爱的印记，可随着时间的推移，若没有被重复踩踏，终将会被后来的雪花所埋没或衰退。记忆痕迹来源于一种对于遗忘原因的最古老的解释，按照代表人物巴甫洛夫的观点来看，遗忘是因为在痕迹得不到强化而逐渐衰退，以至最后消退的结果，那这么看，巴甫洛夫家的那条狗也就是因为后来只给了铃声而没有给肉，所以联结没得到强化，而逐渐忘记了铃声所代表的信号意义所以就不再流口水了吧～所以嘛，不想让我把你忘了，你倒是时常来看看我呀，吼吼!那我们来看一个真题吧!【考题再现】人在学过知识之后由于没有复习而逐渐忘记了所学过的内容，这属于遗忘中的( )原因。A.同化说 B.干扰抑制说C.动机说 D.记忆痕迹衰退说【解析】D。题干中提到了没有复习，也就是所学到的内容没有得到再次强化而遗忘，故本题答案是记忆痕迹衰退说。二、在你之前和之后来的人逐渐代替了你身影——干扰抑制说根据詹金斯和达伦巴西的看法，遗忘是因为在学习和回忆之间收到了其它刺激的干扰所致。并且可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。前摄抑制是先前学习的材料对后来的材料的回忆或再认产生的干扰，而倒摄抑制则是后对前。例如，我们在早上学习和晚上学习都比中午学习好这是为什么呢?因为对早上的学习内容的记忆只受到来自之后学习内容的干扰即倒摄抑制，而晚上学习的内容的记忆也只是受到之前内容的干扰即前摄抑制，而中午所学习的内容，则受到前后两方面的内容的干扰即双重干扰，故效果就没有早上和晚上的单项抑制好啦!系列位置效应那个中的首因效应和近因效应也正是这一学说的验证。所以，若问我为什么把你忘了，既然是个过客，当然要受到在你之前和在你之后来到我身边的人的干扰而逐渐淡出我的记忆......还是来看看真题吧～【考题再现】之前对所学的汉语拼音的记忆对之后所学的英文字母的读音的记忆产生了干扰，对这一现象最好的解释是( )A.前摄抑制 B.倒摄抑制C.首因效应 D.近因效应【解析】A。题干当中说得很清楚，是之前内容的记忆对之后的记忆产生了干扰和阻碍，故这种现象就是由前摄抑制所引起。三、我忘记的只是你的细节，你的轮廓我都记得——同化说(压抑说)在奥苏贝尔看来，遗忘实际上是知识的组织与认知结构的简化过程，即用高级的概念与规律代替低级的观念，使低级观念发生遗忘，从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担，这是一种积极的遗忘。正如侦探夏洛克所说：“我要忘记那些低级的东西，腾出更多的空间给一些更重要的东西”。所以说，我忘记的只是你的细节，而把你的好总结提炼留在了我的头脑中。此理论在出题时多以概念返选来考察，此处就不再重复呈现了。
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