河南教师考试高中生物《细胞增殖》说课稿 1
今天中公教育专家说课的课题是《细胞增殖》。以下将从“教材分析、教学目标、重点难点、教法、学法、教学程序、板书设计”这些方面进行剖析。首先是教材分析。
一、教材结构与内容简析
该节是现行人教版高中《生物》(必修本)第一册第二章第二节内容。《细胞增殖》是讲述细胞的一种生命现象，只有了解了这一生命现象，我们才能让学生逐步认识生物体的生命现象，例如生物体的生殖和发育、生物体具有的遗传和变异，所以本节是我们学习生物学知识、了解生物生命现象的细胞学基础。《细胞增殖》之所以作为本章乃至本册的难点，是因为这一知识非常地抽象化，没有具体的实物模型，又不是我们生活中所见，因此，在讲解知识的时候，我们直接示意这是本章中的难点，应该引起注意。
二、教学目标
根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我将制定如下教学目标：
知识目标:
1.了解真核细胞增殖的方式及意义。
2.理解细胞周期的概念。
3.准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。
4.掌握有丝分裂的过程、特征和意义。尤其是DNA和染色体的规律性变化。
能力目标:
1.学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律,培养分析能力。
2.凭借有丝分裂过程图,图文结合,培养识图能力,形象思维能力。
3.通过实验，提高观察能力和动手能力。
情感目标:
通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化的学习，感受唯物主义的世界观。正确认识对生命的运动性、对事物发展变化过程中由量变到质变的转化等哲学问题。
三、教学重点、难点
本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点。
教学重点：
1.细胞周期的概念。
2.细胞有丝分裂过程以及有丝分裂的特点。
3.有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化。
4.细胞分裂的意义
教学难点：
1.细胞周期的概念。
2.细胞有丝分裂的特点及意义。
3.有丝分裂过程中DNA、染色单体和染色体的数量变化规律及其相互间的关系。
难点突破策略:
1.使用挂图和Flash动画进行直观教学。这样能够提高学生学习本节的兴趣，同时让学生对细胞有丝分裂过程有一个清晰的认识，最终达到识记、理解教学内容的目的。
2.编顺口溜帮助学生理解有丝分裂过程中各时期特点。
3.抓住染色体变化的“复制——浓缩——排列——分裂——平分”的线索,突破学生记忆分裂期染色体变化规律这一难点。
4.运用函数图象的形象化特点,调动学生的学习积极性,提高教学质量。
下面，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：
四、教法
生物是一门培养人的探索性思维，发展人的创造性思维的重要学科，因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”，因此本节内容的教学可采用多媒体辅助教学法，讨论分析教学法、图形直观教学法以及比较教学法并进的方式。
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