黑龙江教师招聘考试幼儿游戏案例分析题解题思路
《幼儿园工作规程》指出：幼儿园要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。根据幼儿的年龄特点和学习规律，游戏是幼儿自主性的活动，同时也是幼儿获得愉快体验的基本活动。在黑龙江教师招聘考试中，对于游戏的考察基本是以单选题和材料分析题为主。在单选题中的考察较为简单而且理论化，在案例分析中考察则更多的是基于对幼儿园游戏的理解基础上的。为了方便学生更好地解答有关游戏的案例分析题，中公资深讲师从以下几个方面进行分析：一、理论依据(一)教师对幼儿游戏的指导策略1.指导以观察为依据2.确定指导的方式方法(1)以自身为媒介：游戏者和旁观者(2)以材料为媒介(3)以儿童伙伴为媒介3.确定指导的时机4.把握好指导的对象范围5.把握好互动的节奏(二)教师对幼儿游戏的介入1.介入的角色定位(1)非支持性角色：不参与者和导演者(2)支持者角色：旁观者、舞台管理者、共同游戏者和游戏带头人2.介入的时机(1)当幼儿游戏出现困难时介入(2)当必要的游戏秩序受到威胁时介入(3)当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时(4)在游戏内容发展或技巧方面发生困难时3.介入方式：外部干预和内部干预4.介入的注意点(1)分层次指导(2)慎扮“现实代言人”角色(3)及时退出二、解题思路1.解读材料通过解读材料我们可以发现材料的关键词，从而可以确定考察的要点。2.联系理论发现考查知识点之后，可以联系理论依据，从而增加解答的正确率。3.确定思路通过对材料的解读和理论知识与材料的联系，最终确定解题思路。三、案例分析小班幼儿在角色游戏区活动，文文在邮局里无所事事，摆弄一个称重器。在此之前，孩子们没有“邮局”这个角色游戏的经验。教师看到这种情况，拿了一个盒子走过去，对文文说：“我想把这个寄到超市去(旁边有超市游戏区)，你能帮我称一下吗?”文文马上接过盒子，放在称重器上，看了一下，说：“100克!”教师问：“多少钱?”“10块钱。”教师假装付了钱，文文立刻把盒子送到了隔壁的超市。接着，有几个小朋友也学着教师的样子将一些东西寄到旁边的医院、美容院、娃娃家，邮局变得热闹起来。请分析在这个案例中，教师是如何干预幼儿游戏的。【分析思路】1.解读材料：考察游戏的干预和指导2.联系理论：干预的方式、游戏指导策略3.确定思路：理论联系游戏材料【参考答案】1.幼儿教师注重观察幼儿在游戏中的行为表现。例如案例中教师看到文文在邮局里无所事事，摆弄一个称重器，所以教师及时赶过去进行游戏指导。2.教师对幼儿采取的是内部干预的方法，教师以游戏者的身份参与其中，带动了幼儿游戏的开展。例如：案例中教师走过去对文文说：“我想把这个寄到超市去(旁边有超市游戏区)，你能帮我称一下吗?”3.教师介入的时机适宜。例如：教师看到文文的表现后进行适时指导，当游戏开展起来之后老师适时的退出游戏。案例中老师以顾客身份参与幼儿的邮局游戏，虽然没有给幼儿直接建议他们该怎么做，但以角色行为暗示了游戏方法，提示幼儿可以如何进行游戏。对于没有多少生活经验的小班幼儿来说，教师参与游戏、通过角色行为给予游戏暗示的方法比简单的几句建议来得更有效。综合以上分析，基本上已经确定了游戏活动中案例分析题的解题思路，希望在今后的考试过程中，各学生能够根据解读材料、联系理论和确定思路这三个环节在案例分析题中获得拿分优势。 【更多黑龙江省教师招考信息请关注中公黑龙江教师考试网】http://hlj.zgjsks.com/?wt.mc_id=lb12540
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