2013年河北公务员考试面试真题及解析（18日下午）
2013年河北公务员考试面试真题及解析2013年河北公务员考试面试工作已经开始，报考省直各部门和系统(除省司法厅所属的监狱、劳教所，地税局系统、工商局系统外)的考生已经开始面试了，下面将各位网友提供的面试真题汇总如下18日下午:
第一题，5月4日，有媒体曝光了山东潍坊峡山区超量使用剧毒农药“神农丹”种植生姜一事，引发市民关注。对此你怎么看?
第二题，柳宗元在《种树郭橐(tuó)驼传》中讲述了两种种树的方式及不同的收效。一种管理树时“能顺木之天，以致其性”，树长得非常好：另一种是爱护有加，经常修剪但却长得不好，对此你怎么看?
第三题，人生面临许多选择，什么样的选择就有什么样的生活方式，你怎么看?
第四题，现在大学生中出现了贷款买苹果手机的情况，对此大家褒贬不一，有人认为，这样可能会引起一些大学生产生不正确的消费观，有人认为可以通过打工来还贷款，对此，你怎么看
注：真题来自网友提供，仅供参考
1.5月4日，有媒体曝光了山东潍坊峡山区超量使用剧毒农药“神农丹”种植生姜一事，引发市民关注。对此你怎么看?
【题型】综合分析
【考察能力】综合分析能力。本题主要考察考生能否正确看待“神农姜”的问题，并对“神农姜”问题出现的原因做简要分析，提出解决对策，保证食品安全。
【答题要点】
1.破题表态：山东潍坊的“神农姜”问题反映出了社会上现在所存在的蔬菜安全问题，究其原因还是食品安全问题。
2.原因：（1）食品生产经营者道德诚信缺失，唯利是图、不择手段的获取经济利益；（2）食品安全法规制度不健全、监管力量不足；（3）食品行业面广量大、链条长、环节多，准入门槛低，小散乱现象突出，产业化发展水平不高；（4）市场约束机制不完善，违法成本低而守法成本高。
3.影响：一方面，这会对消费者的身体健康造成威胁，还会进一步加剧公众对食品安全的担忧，严重影响了老百姓的食品消费信心。另一方面，这也损害了食品产业的良好声誉和形象，极大地损害了其他合法守规的食品生产经营者和广大农户的利益。
4.对策：（1）狠抓治理整顿，严惩违法犯罪；（2）切实提高食品安全监管能力；（3）严格落实企业主体责任；（4）大力推进食品产业发展方式转变；（5）在食品安全问题上充分调动公众参与的积极性，发挥好舆论监督和社会监督的作用。
2.柳宗元在《种树郭橐(tuó)驼转》中讲述了两种种树的方式及不同的收效。一种管理树时“能顺木之天，以致其性”，树长得非常好：另一种是爱护有加，经常修剪但却长得不好，对此你怎么看?
【题型】综合分析
【考察能力】综合分析能力。本题主要考察考生能否理解两种种树的方式对于树木成长的看法，能否联系到实际中进行论证并提出一些解决方案。
【答题要点】
1.破题表态：从种树的两种方式所得出的两种结果中可以看到，在种树的过程中要能够考虑到树木的天性，遵循树木生长的规律，由此联想到“吏治”及政府在执政过程中的管理。
2.论证观点：通过背景及现状的分析来说明政府正在从管理型政府向服务型政府进行转变，从以前的“事必躬亲”到现在的下放多项行政审批权，体现出服务型政府的特点：“管的少”。
3.落实观点：政府应该根据实际情况来进行逐步的改革，放开更多的行政审批权利，给市场更多的调节空间。
3.人生面临许多选择，什么样的选择就有什么样的生活方式，你怎么看?
【题型】综合分析+自我认知
【考察能力】综合分析能力及自我认知与拟任职位的匹配性。本题主要考察考生能否正确论述“什么样的选择就有什么样的生活方式”这句话，以及是否能够通过这句话看到自己的选择，明确说明自己报考公务员的选择。
【答题要点】
1.破题表态：人生处处都是转折点，处处都面临选择，在面对选择的时候我们应该考虑清楚，做出最适合自己的选择，跟随着自己的内心想法，一旦做出了选择，就要对于自己的选择付出应有的责任，付出自己的努力。
2.论证观点：有些人的选择是正确的选择，如杨善洲、郭明义、罗阳、沈浩、“最美司机”吴斌、“最美妈妈”吴菊萍、“最美女教师”张丽莉等；有些人却做出了错误的选择，如国家发改委副主任刘伟男、“房姐房妹”、“表哥”等。
3.联系自身：我选择公务员的想法，可以通过表述自己求职动机的方式来进行说明，向考官表明自己的求职动机的纯正性以获得考官的青睐。
4.大学生当中现在有这样一种买苹果手机的现象，有些人通过打工挣钱买，更有甚者通过信用卡贷款买苹果手机，对此你怎么看?
【题型】综合分析
【考察能力】综合分析能力。本题主要考察考生能否正确看待大学生打工挣钱或通过信用卡还贷买“苹果手机”一事，对产生影响原因进行分析，并提出有效的解决措施。
【答题要点】
1.破题表态：大学生通过打工挣钱等方式来买手机是一种自食其力的表现，比之前的卖肾及出卖拥抱来买手机的方式要有很大的进步和意义，但是这也让我们看到大学生错误的消费理念及功利心态。
2.影响：一方面，大学生的超前和奢侈消费不利于大学生自身的成长，形成错误的价值观及金钱观；另一方面，也会给社会的发展带来隐忧。
3.原因：（1）大学生错误的消费理念；（2）社会风气，社会上存在着很强的功利心态。
4.对策：（1）引导大学生转变错误的消费理念并加强对于学生理财能力的培养；（2）通过宣传教育的方式在社会上形成一个良好的社会氛围，营造良好的社会环境。
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