行政职业能力测试笔记

范小天 · 发表于 2009-1-27 20:57:19

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一、复习过程中注意的问题
1、牢牢把握大纲命题人出题依据也是大纲，需要注意的是：06年新加入题型——类比推理。
2、针对每一种题型的思路、方法、技巧掌握并熟练运用。辅导老师认为“熟能生巧”，还是要多做练习。通过大量做题培养敏感性，才能有机会做到答卷快而准。
3、两阶段的模拟训练中期模拟（没说具体时间，我认为现在就该开始了）以适应考场，找出自身弱点，找出侧重点训练。
临考前模拟，做几套即可，热身运动。
4、考试过程需注意就是答卷原则：先易后难。
5、有较好的心理状态和健康的身体才是关键。一颗平常心，自信，还有健康的饮食和适宜的锻炼，再加上天才我的笔记，一切OK~

具体题型：
第一部分数量关系（多数题目，小学水平就够了）
两大类型
一、数字推理：一般是数列，缺一项或两项
观察排列规律
（一）观察相邻两项之间的关系
1、等差数列（不可能直接考查）
（1）前一项减后一项之差为常数（2）二级等差：指相邻两项之间的差可列出，构成等差数列。
2、等比数列
（1）前一项与后一项之商为常数（2）二级等比
（3）等比数列的变形 eg.5 14 41 122 （365）
每一项都是前一项的3倍减1
类似还有很多规律，这里只是拓展思路。
3、和差积商
和：1、加法数列：相邻两项之和为第三项
  2、其他：0 1 1 2 4 8（16）32 每一项都是前面数的加和
差：1、二级等差
  2、减法数列：3 8 5 3（2）
  3、其他：80 76 67 51（26）两项之间的差构成有规律的数列
积与商类似
eg.8 8 12 24 60（180）
8是8的1倍 12是8的1.5倍 24是12的2倍 60是24的2.5倍则所求得数为60的三倍。
此种类型就是要从题目所给的数列中找出新的二级数列
（二）观察数列每一项的特征
1、自然数数列
2、奇数数列已知数列找不到规律，仅为奇数，备选项也有仅一个为奇数。
3、偶数数列
4、质数数列
二级的质数数列或其他数列20 22 25 30 37 （48）各项之间的差为二级的质数数列。
5、平方型及变形注意：将1-20之内的数的平方掌握。
6、立方及变形注意：将1-10之内的数的立方掌握。
  2 10 30 68 130 （222）规律是n的三次方加n。
7、因子分解（一种方法的介绍）
12 20 30 42 56（72）12=3*4 20=4*5 30=5*6……依次类推
8、分母有理化（符号不好做，就不写例题了）主要是针对有根号的数列，比较有用。
9、高次方 1 32 81 64 25 (6) 1 规律是什么找到了没？
（三）拆分观察法
把一个数列中的数拆成不同的组成部分
1、整数和小数部分
1.01 2.02 3.04 5.08 (8.16)
整数是一个相邻两项之和为第三项的加法数列，小数部分是等比数列
2、整数分子和分母
1/49 1/18 3/25 1/4 （5/9）有些数可化为：
  2/36    4/16    分子为等差数列，分母为n的平方形式
3、a的n次方、n次根下a、log等形式，都拆成a和n两部分
4、把一个整数拆成不同的部分
516 718 9110 （11112）
分析如下：5 7 9 11
   1 1 1 1
   6 8 10 12
（四）隔项观察法即奇数项和偶数项分别观察
15 20 12 25 9 30 （6）35 3（40）
（五）双项观察法每两项联合起来与其他的两项联合有一定的规律
1 3 3 5 7 9 13 15 （）（）
1 1 8 16 7 21 4 16 2 （10）两组数是否看出什么规律了
两项联合的之间的差或商能构成二级数列
（六）混合型
（七）其他 19 189 1889 （18889）
   0.1 0.01 0.001 0.01 （0.1）对称的原则
二、数量关系
（一）数字计算找简便的计算方法
1、凑整法
0.63*2.5+0.063*75=0.063*25+0.063*75=0.063*100=6.3
2、基准数法（加法）
1998+1999+2000+2001+2002=5*2000
3、尾数估计法
425+683+544+828=（）四个备选项为 2488 2486 2484 2480
当四个备选项个位数不一样时，可以只相加已知数的个位，以节约时间
4、综合运用数学公式和定理
（二）比较大小 eg.求大于4/5、小于5/6的数，方法为通分，直到找到中间数为止
（三）典型问题——应用题
比例问题通用方法为：
   已知整体，求部分，用乘法已知部分，求整体，用除法
和差积倍及数字常识型
方法：列式计算（不推荐）、列方程解方程、排除法（将备选项代入题目验证）
应用题的的常考类型：
工程问题：工程量=时间*效率
年龄问题：要注意两人的年龄差是不变的
行程问题：路程=时间*速度
时间问题：今天星期三，自今天计算第100天是星期几？
   间隔为99天，99/7，余数为1，因此所求得曰期为星期四
   今天为星期三，自今天计算100天后是星期几？
   注意题目的问法，这里间隔为100天，余数为2，则答案是星期五
对分问题：绳子对折，对折一次，为2段，对折两次，为4段……对折n次，
就是2的n次方段。类似的问题很多，关键是掌握规律。
植树问题：这里要弄清楚地是，植树的要求为1、闭合的圆圈还是2、非闭合的直线
闭合的植树的数目：长度/间隔；非闭合的：（长度/间隔） +1
eg.四米长的地，隔一米种一棵树，问植树的数目。闭合的：4棵；非闭合的：5棵
集合问题：有点类似于高数的集合，也可用解方程、排除法做
爬楼梯问题：要注意的是，爬到n楼，实际上是爬完了n-1楼的楼梯
eg.甲爬到3楼，乙爬到2楼，若以此速度，甲爬到9楼，则乙到了几楼？
分析：甲到3楼，实际爬了2层楼，乙实际爬了1层楼，因此说，甲的速度是乙的2倍，
当甲到了9楼，实际爬了8层，而乙实际爬了4层，这时候乙到了5楼。
还有一种是类似于脑筋急转弯的题，考得不多，但是近几年又增加趋势，要多加注意。
第二部分言语理解与表达
这一部分的题型涉及词、句子、段落和文章的阅读
做题时注重语境和语感
段落大意乃至整篇文章的中心思想都要准确把握才能做好题目
做这种题目没有什么技巧，语言能力的培养绝非一曰之功，关键是看平时积累，但老师建议临考前还是要多做练习。
第三部分判断推理
（一）常识判断
这种类型涉及范围特别广，可以说是无所不包，考查的知识都是各个学科较简单的内容。可是做这种题就像参加开心辞典一样，有运气的成分，不能说做得不好就是平时知识积累的不够，因为人不是通才。
遇到这种题不会的，节哀顺便，然后使用最基本的方法——印象认定法，发挥你第六感的时候到了！
（二）图形推理也是找规律的题型，考查逻辑和空间思维的能力
因为图图不好画，所以就以文字代替，希望不会有太强的抽象感，还是要多做些题，以加深对这些思路方法的记忆
（1）图形大小的变化直观感太强，不会考
（2）笔画的关联
1、字母、汉字，就只看笔画，回归其图形的本质
2、笔画的量和顺序
（3）图形求同找出已知图形的共同点
（4）图形元素的增减
（5）图形的叠加或分解
（6）图形去同（叠加）把相同点去掉，然后前后图形叠加构成第三个图
（7）图形旋转（位置移动）整体或部分的旋转和移动旋转的方向和角度
（8）图形元素的组合变化
（9）图形阴影变化 1、面积 2、位置 3、阴影和空白的对比
（10）图形虚实变化主要是指虚线和实线的变化
（11）混合型从多个角度分析规律
（三）逻辑推理
（四）事件排序
（五）类比推理（新增考点）
eg.下列类似于医生和病人的关系的是：法官和律师工人和工具啄木鸟和病树……
答案为啄木鸟和病树
第四部分资料分析
用到一些统计学初步的知识还是考查分析能力
三种题目文字资料统计表统计图通过所给资料分析、判断、计算
关键是如何看懂资料，下面介绍一下所需注意的：
统计表：1、总标题（表头） 2、横行标题 3、纵栏标题 4、指标值
统计图：形式为柱状图（条状图）、曲线图、网状图、平面图（也就是饼状图）
1、总标题 2、图例 3、纵轴和横轴
文字资料：其题目类似于数字计算
网状图需要多加注意。

我什么都不是 · 发表于 2009-1-27 21:27:01

真不错顶一下楼主复习的不错吧祝你好运

wangdi · 发表于 2009-1-28 14:09:08

好贴，收藏了

洋葱宝宝 · 发表于 2009-1-29 00:00:10

:p345

宿命 · 发表于 2009-1-29 21:38:05

:p345

无橡皮的铅笔 · 发表于 2009-2-22 20:24:36

:p336

~宠儿~ · 发表于 2009-2-25 10:42:07

R:angry

cngrace · 发表于 2009-2-25 17:55:21

好帖收藏之

capfyin2009 · 发表于 2009-5-23 21:00:32

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