行测辅导：应试者应注意的8个问题
<P><A href="http://www.gwymax.com/html/2008114104535.html"><FONT color=red size=3>点击查看详细</FONT></A> ★ 参加“行政职业能力测验”的应试者应注意的8个问题： <BR> 1. 按本年的考试大纲备考。每年的考试大纲皆会有所变化，按当年的大纲备考，可少走弯路。</P><P> 2. 考前调整好应试心态。首先要熟悉考试的程序，不慌不乱，做到心中有数；其次要熟悉各种题型与解题思路，做到胸有成竹。</P>
<P> 3. 考前找近一两年的“真题”做练习。通过这样的“自测”发现自己的“薄弱环节”，好“对症下药”。但绝不能搞题海战术，把自己搞乱了。</P>
<P> 4. 掌握“先易后难”的做题方法。主要掌握如下三点：一是考试的五部分内容有难易之分；二是每部分内容也有容易、较难与难三种题目之分；三是难题因人而异。</P>
<P> 5. 纠正“得满分”的想法。从来没人得过满分，得80多分就算高分了，得70分左右的是及格者中的多数。</P>
<P> 6. 研究新题型。近几年新的题型不断出现，如数字推理中的排序题、言语理解与表达中的选句填空与词语判断类题等。因此，应试者要与时俱进，应理解新题型的题意，总结出做这些题的方法与必要的知识积累。</P>
<P> 7. 注重平时知识与做题方法的积累。两者同等重要，缺一不可。</P>
<P> 8. 慎重选择考公务员的参考书与辅导班。要慎重选择，以免上当受骗。</P>
<P> 下面按中央机关与各地“招公”时考题的主要内容，分成五个部分，供同学们与在职的考生参考。</P>
<P> 第一部分 数量关系</P>
<P> 一、数量关系的内容</P>
<P> 数量关系主要测查应试者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，重点涉考试，大网站收集及对数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。考试内容包括数字推理与数学运算两种。有的省市把资料分析和知觉速度也涵盖在内。不过，我们这次辅导不包括这两种，仅讲数字推理与数学运算。</P>
<P> 二、数量关系的题型介绍</P>
<P> 数字推理是数量关系的一种题型，每道题均给出一个数列或一个数图，但其中缺少一项(用括弧或问号表示)，要求应试者仔细观察与分析各数字之间的关系，并找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适的一个来填充到空缺处，使之符合原数列的排列规律。</P>
<P> 数学运算包括算式题与文字题两种。</P>
<P> 算式题的题型是每道题给出一个算术式子，要求应试者巧用基本的数学运算知识，快速计算出结果，并从四个备用答案中挑出一个正确的来。考题中算式题占的份量较少。</P>
<P> 文字题是数学运算的应用题，要求应试者运用加减乘除等基本的数学运算法则和知识，准确、迅速计算出所求的结果，并从四个备用答案中挑出一个正确的来。考题中，文字题占的份量较大。</P>
<P> 三、数量关系的解题方法，按数字推理、算式题与文字题分述。</P>
<P> 第一种：数字推理</P>
<P> (一)数字推理的解题方法</P>
<P> 其一、多掌握一些数字推理的规律与公式，并达到运用自如的程度。</P>
<P> 其二、“尝试错误法”。即在做题时先试用一种规律，如找不到正确答案再试用第二种规律，用到第三种规律，如找到了正确选项，那便对了。如仍找不到正确选项，就需要暂时放弃这道题，因为这道题对这位应试者来说就是难题了。可放到最后再解决。</P>
<P> 其三、“代入法”。除了数字排序等题直接用此法外，在遇到一些对应试者来说属于难的题目时，不妨将你认为正确的选项代到题干中去，看是否找到规律。当然，这种做题方法较费时间，应准确快速使用本法。</P>
<P> 其四、特殊数列用特殊方法。</P>
<P> (2)数字推理的例题与解析</P>
<P> 基本数列及其变式</P>
<P> 1、自然数列与小数之列及其变式</P>
<P> [例题] -8，15，39，64，90，( )</P>
<P> A.117 B.127 C.129 D.139 </P>
<P> [解析]答案A，这是道自然数列的变式题。题干中后项减前项后，其差依次为23，24，25，26，自然数列下一项为27。故()内之数为90+27=117，该题数大些，且有个负号，但不难，属于比较容易的题。</P>
<P> 2、加减乘除数列及其变式</P>
<P> [例题]6，2，7，-2，12，( )</P>
<P> A.13 B.-11 C.14 D.-14</P>
<P> [解析]答案B，题干中第一项减第二项加常数3，等于第三项，6-2+3=7，2-7+3=-2，依此类推，故()内之数为-2-12+3=-11。</P>
<P> 3、分数、倍数数列及其变式</P>
<P> [例题]5.12，14，28，18，( )，29</P>
<P> A.1 B.2 C.3 D.4</P>
<P> 这道题，是四川地震中编的，即5月12日下午14点28分突发特大地霞，之后一方有难，八方之援，全国另外31个省市中，一个北京带头其他29个省市马上响应，损款损物，送灾区。</P>
<P> [解析]这是道组合类的变式题，两项为一组，其规律是在组合中，后项减前项的差为7的整倍数。即12-5=7，28-14=14，8-1=7。从四个选项来分析，用代入法只有代入A后，29-1=28是7的四倍，其他三项减后都不能成为7的倍数。</P>
<P> </P>
<P><BR> 组合数列及其变式</P>
<P> ［例1］6，2，4，16，3，6，14，4，23，()，5</P>
<P> A.3 B.4 C.5 D.7</P>
<P> ［解析］答案C。这是道组合数列的变式题，题干中每三项为一组合，后两项之积减常数之后其应为第一项之数。即2×4-2＝6，3×6-2＝16，依此类推，故()内之数为(23+2)÷5＝5。</P>
<P> 常数列及其变式</P>
<P> ［例1］3，7，18，29，18，()</P>
<P> A.2 B.3 C.4 D.6</P>
<P> [解析]答案B。这是道常数列的变式题，题干各项减常数之后的新数列为1、5、16、27、16，分别是自然数列6.2-4.32的0、2、3、4次方，即1＝60，5＝51，16＝42，27＝33，16＝24，故( )内之数为15+2＝3。</P>
<P> <BR> A.2 B.3 C.4 D.5</P>
<P> [解析]答案C。题干的规律为1+5-2=4，6+3-3=6，故？处=7+2-5=4。</P>
<P> [例2]</P>
<P> </P>
<P> A.15 B.17 C.19 D.21</P>
<P> [解析]答案B。题干的规律是两边数之和减常数2等于中间数，即8+20-2=26，7+27-2=32，故？处=9+10-2=17。</P>
<P> 第二种：算式题</P>
<P> (一)算式题的解题方法。</P>
<P> 其一、多熟记些算式题的“巧算法”与公式，以提高做题的速度。</P>
<P> 其二、仔细审题。找出属哪种题型，然后再找出相应的“巧算法”与公式。所有的算式题都有“巧算法”与公式可寻。</P>
<P> 其三、尽量用心算。除非个别大数时，一般不用笔算，这样可以节省时间。</P>
<P> (二)算式题的例题与解析</P>
<P> 其一、利用“巧算法”的题</P>
<P> 1. 凑整法</P>
<P> 【例1】3.27＋1.78＋2.73＋5.22-10的值是( )。</P>
<P> A. 3 B. 2 C. 1 D. 0</P>
<P> 2. 观察尾数法</P>
<P> 【例1】求8861＋7588＋1872-10320的值。( )</P>
<P> A. 8320 B. 8001 C. 18322 D. 8000</P>
<P> 【解析】答案B。这样的大数如计算将费时间太多，还是用观察尾数法去做快捷：1＋8＋2-0＝11，尾数为1，只有B选项的尾数是1，故B选项为正确答案。</P>
<P> 【例2】求54382346＋789123的末位数的值。( )</P>
<P> A. 1 B. 2 C. 3 D. 4</P>
<P> 【解析】答案C。本题求的是末位数即个位数，也就是尾数的值，因此，不必全算出，只将尾考，试大网站收集数计算出来即可。8的6次方尾数是4，93的尾数是9，所以4＋9＝13，故C为正确答案。</P>
<P> 其二、利用公式法</P>
<P> 【例1】求1＋2＋3…98＋99＋100的和。( )</P>
<P> A. 5030 B. 5040 C. 5050 D. 5060</P>
<P> 【解析】答案C。该题利用求等差数列之和的公式，即和＝(首项＋末项)÷2×项数，又项数＝(末项-首项)÷公差＋1。根据该公式，此题的项数是(100-1)÷1＋1＝99＋1＝100，该数列之和＝(1＋100)÷2×100＝5050。</P>
<P> 【例2】求(11＋22)2的值。( )</P>
<P> A. 1089 B. 1088 C. 1087 D. 1086</P>
<P> 【解析】答案A。该题利用因式分解的公式。即(a＋b)的平方＝a的平方＋2ab＋b的平方。根据该公式，此题的结果是，11的平方＋2×11×22＋22的平方＝1089。 <BR></P> 看好大纲准备好万事ok 话又说回来了大家都知道说易作难啊
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